第6课时 职业健康教育与之健康促进.pptVIP

职业健康监督员培训教程 国家职业健康岗位建设项目办公室 北京职安健业科技中心 一、目的 提高各级企业管理人员和职工的职业健康知识水平和自我保护意识。 二、对象 生产经营单位全体员工（主要负责人、职业健康管理人员、从业人员）； 　 三、内容 职业卫生知识与防护技能、一般知识和法制教育。 1、职业卫生知识与防护技能教育 职业卫生知识与防护技能的范围很广，其内容比其他卫生知识更繁杂、更深奥，有很强的职业特点。不仅包括各种有害因素的特点和对健康危害的特点，还包括如何进行个人防护及如何改造环境和改善劳动条件等。 ①消除职业精神紧张，预防身心疾病 ②改变不良作业方式，预防有关工作疾病。 ③改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生 2、一般健康教育 职业人群的健康不仅受职业因素的影响，同时也受到一般人群所暴露因素的影响，如生物因素、生活环境因素、个人行为与生活方式等因素，是社会各人群所共同面临的问题。因此对职业人群也必须进行一般性健康教育。 ①戒烟教育 ②节制饮酒 ③营养与合理膳食教育 ④一般卫生习惯教育 3、职业卫生法制教育 有关的法律法规已规定了企业负责人应当向工人说明有关职业危害，工人也有权知道其有害性，以保护自身的合法权益。如果企业领导或工人不知道存在着职业危害，则企业领导就不会按着有关法律法规的要求去改善劳动环境或劳动条件，也不会支持或重视环境测定和健康体检，企业职工也不会主动参与环境改造及健康体检。因此，职业安全卫生法规教育也应作为职业健康教育的重要内容之一。 企业管理人员职业健康教育 （1）职业健康和劳动保护内容的法律、法规、标准和规范； （2）本企业职业健康有关管理规定； （3）本企业职业健康方针、规章制度； （4）本企业职业危害现状及防护措施； （5）职业心理健康教育； （6）应急救援预案； （7）其它健康教育； （8）案例分析。 生产岗位职工（包括外来用工人员）职业健康教育 （1）职业健康和劳动保护内容的法律、法规、标准和规范； （2）本企业职业健康有关管理规定； （3）本企业职业健康方针、规章制度和安全操作规程； （4）所在岗位职业危害因素对人体健康的影响及预防知识； （5）职业健康防护设备设施、应急救援设施以及个人防护用品的操作和使用方法； （6）职业心理健康教育； （7）应急救援预案与自救互救； （8）其它健康教育； （9）案例分析。 四、方法 1、对企业领导、生产管理人员、安全卫生干部和工人等分层进行各种形式的培训和教育； 2、对劳动组织、劳动与休息时间、劳动强度（体力的、脑力的）合理安排，减轻工作紧张（精神）程度、预防疲劳，改善工作条件、优化工作环境、提高劳动能力等进行卫生学知识培训和教育，以促进健康。 五、教育形式 1、编制职业健康教育相关的教材并组织培训； 2、利用媒体，开办职业健康教育的专栏、专题节目； 3、在企业网站上开设职业健康教育的专栏； 4、录像、板报、图片等形式。 六、结果与评价 1、企业管理人员参加会议或接受培训的人次； 2、有关培训教育记录：参与培训的人员经考核合格后，应由其本人签字认可，存入培训档案，由职业健康管理机构统一管理、保存。培训内容、时间、接受培训人员及培训者等资料均应存入培训档案； 3、职业健康培训效果。 职业健康促进 职业健康促进，则是在职业健康教育的基础上，动员政府、企业及社会有关方面共同参与，从企业管理政策、改善劳动环境、完善职业卫生服务及医疗保障制度等方面，采取综合干预措施，保护和促进职工身心健康，提高健康水平和劳动生产效率水平，进一步推动企业与国民经济持续发展。 职业健康工作者致力于作业场所的健康促进，制定作业场所健康促进计划，开展作业人员健康体检、运动培训、精神健康指导、营养指导、健康指导等，以提高作业人员的身体健康状况，解决生活方式相关疾病、作业场所医疗体检异常率高、作业人员老龄化、复杂的社会交往所致精神压力大等问题。企业的健康促进工作主要由职业医师承担，职业医师负责作业人员的健康体检，并了解作业人员的生活方式、医疗和生活史、开展医疗体检以及运动功能测试，相应地作出运动、营养、健康以及精神健康方面的指导。 一、目的 动员和组织广大职工参与各种有计划、有目的的健康促进活动，指导职工消除其心理、社会和环境中不利于健康的因素，改进职工的不健康生活习惯和方式，促进其健康行为的形成，预防和降低职业病、传染病、常见病的发病率，增强职工体质，提高劳动生产力，促进企业的可持续发展。 二、方法 按企业健康促进五要素：组织发展、职业健康安全教育、员工保健、改善环境、卫生服务的要求开展工作。(P220-9) 三、结果与评价 1、职业健康知识知晓率； 2、职工健康行为形成情况； 3、工作场所职业危害因素控制情况。 职