缺素培养对植物生发育的影响.docVIP

植 物 生 理 综 合 实 验 报 告 姓名：张娜 学号：2011313111 专业：检疫 学院：植保学院 植物的缺素培养和一些生理指标的测定 摘要：植物所需矿质元素对植物生长发育具有决定性的影响。本次实验以玉米幼苗为试验材料,采用水培法进行缺素(N、P、K、Ca、Mg、Fe)处理培养,缺素症状出现后对其生理指标进行测量。实验的结果来看，在不同缺素培养下玉米生长发育表现出多方面的相对差异性。 关键词：玉米植株 HYPERLINK /hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E7%BC%BA%E7%B4%A0%E7%97%87%E7%8A%B6 \t _blank 缺素症状 生理指标 叶绿素 前言：植物所需矿质元素是植物的生命粮食，自然对其生理状况有着决定性的作用。深入了解和掌握各种元素对植物的影响情况就具有必然的，重要的意义所在。本实验利用不同的缺素培养液对生长发育状况相似的玉米幼苗进行3周培养，得到的幼苗有完全1、完全2、缺 N、缺P、缺 K、缺Ca、缺Mg、缺Fe。通过对不同缺素的幼苗的整体外观状况观察和对各个生理指标的测定包括叶绿素含量、根冠比、活跃吸收面积 根系活力测定，并进行较全面的结果分析和得出结论。 实验目的 无土培养法是确定植物必需元素的基本方法。本实验学习以下几个方法：1、学习溶液培养的技术，并测定氮、磷、钾、钙、镁、铁对植物生长发育的重要性。2、学习根系体积、根吸收面积和根的活力测定的方法。3、学习叶绿素的提取和测定的方法。 二．实验原理 1，将植物必须的矿质元素按一定的比例配成营养液来培养植物，可使植物正常生长发育，如缺少某一必需元素，则表现出相应的缺素症状并影响其生长速率和根冠比。 2.根据根系对某种物质的吸收量来测定根的吸收面积。常用甲烯蓝作为被吸收物质，它的被吸收量可以根据甲烯蓝溶液浓度的变化用比色法准确测出。已知1mg甲烯蓝成单分子层时所占面积为1.1平方米，据此即可求出根系的总吸收面积。当根系在甲烯蓝溶液中已达到吸附饱和而仍留在溶液中时，根系的活跃部分能把原来吸附的物质吸收到细胞中去，因而继续吸收甲烯蓝。从后一吸附量求出活跃吸收面积，可作为根系活力的指标。 3.氯化三苯基四氮唑（TTC）是标准氧化还原电位80mv氧化还原色素，溶于水、无色。当TTC与种胚、幼根、花粉等过细胞接触时，作为H的受体被还原型脱氢辅酶（NADH2或NADPH2）的氢还原，由无色的TTC变成红色的TTF，反应过程中TTF不溶于水，但只溶于某些有机溶剂（甲醇、乙酸乙酯）。所生成颜色深浅与根系活力成正相关。 三．实验材料：二叶一心的玉米幼苗 四．方法： （一）缺素培养和测定 1．缺素培养：配制培养液；在500mL棕色广口瓶中装200mL蒸馏水，按表3-14-3加储备液，边加边搅拌，以防出现沉淀。加完储备液后再补充蒸馏水至500mL，并用1%盐酸调整至pH为5.5-5.8，即为完全培养液或缺乏某元素培养液。 贮备液 每 100 mL 培养液中储备液的用量（ mL ） 完全 缺 N 缺 P 缺 K 缺 Ca 缺 Mg 缺 Fe Ca（NO 3）2 2.5 — 2.5 2.5 — 2.5 2.5 KNO3 2.5 — 2.5 — 2.5 2.5 2.5 MgSO4 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 — 2.5 KH2PO4 2.5 2.5 — — 2.5 2.5 2.5 CaCl2 — 2.5 — — — — — NaH2PO4 — — — 0.5 — — — NaNO3 — — — 0.5 0.5 — — Na2SO4 — — — — — 2.5 — Fe-EDTA 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 — 微量元素 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 表3-14-3 2．生长测量：选生长一致且健壮的植株（株高根长叶片基数基本相同），除去胚乳，在吸水纸上轻轻吸干根部水分，测量株高，根长，叶片基数和鲜重，记录。 3．移栽：将植株小心得通过广口瓶胶塞圆孔，用棉花或海绵缠住茎基部，固定在广口瓶上使整个根系浸入培养液中。为使根系生长良好，最好在胶塞和培养液间保留空隙，利通气。于光足，温度适宜地方培养。 4．三周后取出，观察。 5．缺素培养生长状况记录 （二）根的活跃吸收面积测定方法 ： （ 1 ） TTC 标准曲线的制作 取 0.4 ％ TTC 溶液 0.2 mL 放入大试管中，加 9.8 mL 乙酸乙酯，再加少许 Na 2 S 2 O 4 粉末摇匀，则立即产生红色的 TTF 。此溶液浓度为每毫升含有 TTF 80 μg 。分别取此溶液 0.25 mL 、 0.50 mL 、 1.00 mL 、 1.50 mL 、 2.00