平均速度和瞬时速度教学设计.docVIP

《平均速度与瞬时速度》教学设计 成涛 平均速度与瞬时速度 教学设计 学 校：兰州城市学院 专 业：物理学 姓 名：成 涛 第三章 物质的简单运动 教学课题 第三节 平均速度与瞬时速度 （选自北师大版八年级物理上册教材） 课时安排 1课时 教材分析 本节教材安排的重点是使学生通过大量的实例知道平均速度是物体运动的平均快慢程度，它与某一时段或某一段路程相对应。对于瞬时速度，教材通过事例介绍，只要求学生知道实际运动中具体例子就可以了。 学情分析 本节安排在第二节探究——比较物体运动的快慢之后，学生对于速度的物理意义，即可以表示匀速直线运动物体的快慢已经较为清楚，在此基础上自然而然引入对平均速度的学习，就显得水到渠成，更何况课标对平均速度的要求规定为“知道”层次，因此，学生学习起来应该比较顺利。 目标导航 一、知识与技能 1.知道用平均速度描述变速直线运动快慢； 2.初步了解平均速度是表示物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度； 3.初步了解瞬时速度是表示运动物体在某一位置或某一时刻的快慢程度。 二、过程与方法 1.使学生体会做变速运动物体的加速、减速运动过程； 2.建立解决运动问题先画示意图明确物理过程的习惯。 三、情感态度与价值观 养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情景中体会物理过程、学习物理知识。 教学重点 平均速度与瞬时速度的物理意义； 用平均速