校园招聘——行动导向法教学设计.docVIP

教学能力设计 学习领域 学习任务 第 2 章 第 3 节 饭店人力资源管理 校园招聘 教材版本 中国劳动和社会保障出版社 教学形式 行动导向法 授课时数 80 mins 教学媒体 多媒体、工作页、表格 授课班级 教学目标 掌握校园招聘的程序、招聘面试的技巧和个人简历的设计方法 技能目标 懂得使用常用企业招聘工具、填写常用表格和设计个人简历 教学回顾 面试官（组长）评价见：《项目评价附表》 应聘者（组员）评价见：《企业招聘面谈表企业应聘人员面试评价表》 思维导图 《校园招聘》教学设计 《校园招聘》教学设计 教学方法：行动导向法、角色扮演法 教学目标：掌握校园招聘的程序、招聘面试的技巧和个人简历的设计方法 技能目标：懂得使用常用企业招聘工具、填写常用表格和设计个人简历 教具：工作页、《个人简历》、《企业应聘人员甄选表》、《企业招聘面谈表企业应聘人员面试评价表》 教学设计流程图 目标： 目标：掌握校园招聘的程序、招聘面试的技巧和个人简历的设计 准备 布置任务 组内分工 开始操作 形成作品 作品展示 教师点评 准备工作页和企业人员招聘常用表格 组长扮演面试官，其余5人扮演应聘者 招聘面试程序开始，应聘者投递简历，面试官开始面试 面试官对应聘者的简历以及表现进行评价，填写记录 面试官整理材料、统计分数、填写表格、做出录用决定 按照“汉堡原则”让每组长评价刚才各位组员的表现 将学生分组，6人