原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
语文教学与学生的自主探究7
一、提升理念，与时俱进 1、把握脉搏，更新理念 2、生命课堂，激情飞扬 3、四个坚持，文化人生 二、明确目标，运用规则，感受语文 1、执着实践——绝知此事要躬行 2、潜心研究——随风潜入夜，润物细无声 3、升华创造——两句三年得，一吟双泪流 4、获得救赎——人，诗意地栖居 三、我们的坚守与我们的理想 坚守： 1、突出语文教学的人文性、审美性、情感性，真正做到以人为本。 2、突出语文教学的科学性，建立了较为完整的学科体系。 3、深入文本，立足语言，着力唤醒，唤醒课堂生命主体——学生。 4、突出青年教师成长的工作重心，利用特教带徒、师徒挂钩、读研究生及研究生课程等来提高强化其专业成长。 理想的思考： * * 以人为本 不断创新 ——慈溪中学语文组简介 2006.1.10 1、新课程背景下，对语文的教学内容与教学形式的关系 。 2、不同文本的接受中师生互动对话的点的把握。 3、生命课堂建立学生主体教师主体的关系 。 4、语文教学低效无效现象的结症及对策 。 5、写作教学的课堂怎样从无序到有序的科学性研究。 6、语文教学与学生的自主探究 。 7、课外语文资源开发。 *
文档评论（0）