灰椋鸟第一课时教学目标1能正确流利地朗读课文2学会.DOC

《灰椋鸟》（第一课时） 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解有生字组成的词语。 3、初步感知课文内容，理清课文的脉络，在自主阅读的基本上理解有关描写树林的句子。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题，初识灰椋鸟 1、同学们，喜欢鸟吗？你们都喜欢什么鸟呢？能给大家介绍介绍吗？ 2、大千世界，鸟类众多。今天我们就来熟悉一种鸟（板书：灰椋鸟），谁来跟它打个招呼？“椋”正音。 3、你们见过灰椋鸟吗？想象中的灰椋鸟是什么样子呢？今天，老师带来了一张灰椋鸟的图片，（出示“灰椋鸟”图片）：现在请你仔细观察这只灰椋鸟的特点，用自己的话有顺序地说说这只灰椋鸟的样子。 4、补充灰椋鸟的资料，齐读课题。 5、这是同学们眼中的灰椋鸟，在作者眼中，灰椋鸟又是怎么样的呢？出示描写灰椋鸟的句子：灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？ ★谁来读读这句话？谁能换个说法？ 这句话的意思就是告诉我们——（指名说）灰椋鸟，没什么好看的。 ★你能通过自己的朗读把这种意思表达得更强烈一些呢？谁再来读读这一句话，指名读，齐读。 过渡：作者抓住灰椋鸟的特点寥寥数语、栩栩如生地为我们介绍了灰椋鸟的外形。这么其貌不扬的灰椋鸟，有什么写头呢？课文到底介绍了灰椋鸟的什么呢？ 二、初读课文，理清课文脉络。 1、请同学们轻轻把书翻到137页，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读顺课文，