现代教育技术理论系列专题讲座-衡阳试验小学.DOC

现代教育技术理论系列专题讲座（五） 《信息技术与课程整合构建新型教学模式》 主 讲 李其谟 撰 稿 徐梅芳 这一讲主要讲信息技术与课程整合构建新型教学模式这一专题。关于教学模式（Model of teaching）这个名词，在过去的教育学或教学论等著作中是没有的。它是1972年由美国学者乔伊斯（B.Joyce）和韦尔(M.Weil)编著出版的《教学模式》一书中首先提出来的，成为教学模式这项研究的开端。我国大约在80年代末到90年代初才有一些教学模式的文章或专著出版。如《试论教学模式》、《当代西方教学模式》、《我国中小学常用教学模式》、《实用课堂教学模式与方法改革全书》以及上海《闸北区课堂教学模式研究与实践》等著作，还有上海教育学会学习科学专业委员会出版的《学习指导研究》杂志，也出了几期教学模式的专辑。此后也有不少书刊专题介绍教学模式。到90年代后期，素质教育理念得到进一步的确立，特别是信息技术进入课堂教学领域，教学模式越来越受到教育技术界的重视，因此教学模式的探讨与研究成为现代教育技术研究的一个重点项目和热门话题。 教学模式实际上是客观存在于我们每个教师的日常教学工作之中，也就是说每位教师的每堂课，都是依照一定的教学模式进行教学设计与施教的。有的是属于自觉的，有的是属于不自觉的。例如：课题组的老师们在学习了现代教学与学习理论后，按照建构主义理论设计与施教信息技术与课程整合的