辉南市实验小学郑立丽.pptVIP

* 辉南县实验小学 郑立丽 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 《 一夜的工作 》教学实施计划 《 一夜的工作 》授导型教学设计方案 作品内容 教学实施计划 授导型教学设计 教学流程图 学习内容分析 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 信息技术应用分析 教学过程 学习活动评价表 提前一天与多媒体教室负责人联系，通知学生上课时间、地点及相关纪律要求。 提前三天做好相关专题学习、网站和课件。 提前一周完成相关教案设计方案，充分熟悉教材。 教学实施准备 提供本课学习的评价量规及学生活动自我管理表（见下表） 教学管理 能够简单的使用Word Powerpoint等软件 能够灵活使用IE浏览器，掌握查询网络资料的方法。 了解分组合作学习的程序。 学生技能要求 Microsoft Powerpoint2003 Microsoft Word2003 Web服务器系统 软件环境 教师机一台 Web服务器一台 连接网络的计算机15台 技术设备 多媒体教室 教学环境 12人 学生人数 七道沟中心小学多媒体教室 上课地点 2011年6月8日，9：40，上午第二节课 上课时间 《一夜的工作》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 本文节选自何其芳写的《回忆周恩来同志》。文章写“我”陪同周总理审阅第一次“文代”会上的报告稿，亲眼见到周总理一夜工作的情形。热情歌颂周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的工作作风，表达了对周总理的崇敬和爱戴的感情。 1学时 计划学时 第三章 章节名称 段翠英 教师姓名 六年级 授课年级 通化县果松镇七道沟学校 学 校 语文 学 科 本文是人教版六年级下册第三组的一篇课文，这是一篇以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法，记叙周总理彻夜工作的情形，讴歌了为人民鞠躬尽瘁的好总理，抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。 课程标准：依据新课标中“知、过、情”三个维度训练重点为体会文章的思想感情。 知识与技能： 1、学会四个生字，注意积累词语。 2、正确流利有感情的朗读课文。 3、背诵最后两个自然段。 过程与方法：了解作者的语言表达特点，感情朗读，深刻领悟作者要表达的思想感情。情感、态度与价值观：理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受他的伟大人格。 坚持“以读为本”的语文教学指导思想，结合教材以及学生的心里发展特点，以读促悟，以读促学。 依据的理论 体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。 解决措施：反复诵读重点句子，分组探究。 教学难点及解决措施 学习文中描写作者陪同周总理审阅稿子的部分，体会周总理的劳苦的工作和简朴的生活。 解决措施：课件演示 教学重点及解决措施 本课的教学设计内容主要分为五部分： 一、复习回顾。通过回顾上一节的句型和词组，加深对一般过去时态的理解.奠定学习本课的语法基础。 二、锁定重点，一般过去时态的用法及过去式的变化规律。出示大量已学过的动词及它们的过去式，反复练习，寻找过去式的规律变化，从而掌握一般过去时态的用法。 三、 听说理解课文。在听说课文的基础上学生们理解课文的含义，教师做简单的解释。 四、改写课文。在课文图片的提示，利用表示过去的时间和短语来改写该课文。 五、布置作业。听、说、读、写、译该课文，对接受能力强的学生要求改写课文。 开阔学生视野 教师展示 学生观看 多媒体课件及图片 仔细观察 深入体会 周总理一夜工作的图片 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 培养学生动手查资料的能力 学生：周恩来总理 从总理的外貌工作情况等介绍 师：请问同学们，你们知道他是谁吗？ 请同学介绍你所了解到的周总理。 导入新课 5分钟 出示周总理照片，引导学生根据自己收集的资料介绍总理 介绍总理 导入新课 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 培养学生自学能力 读、画、做批注 师：课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？ 把使你感动的语句画下来，做一些简单的批注，把感受讲给同学听。 4分钟 质疑导向初读感知 初读课文 整体感知 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 培养学生合作交流能力 小组交流 质疑解疑 出示重点句子，演示课件 20分钟 画出描写周总理工作劳苦、生活简朴的句子。 补充周总理的感人事迹出示周总理身患癌症的一日日程表 精度探究 合作交流 创设情境 发展思维 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 *