建筑学实验室建设项目申报526doc贵州大学土木建筑工程学院首.docVIP

PAGE 贵州大学 实验室建设项目申报书 项目名称 ： 建筑构造与模型实验室 申请单位 ： 贵州大学土建学院建筑系 项目责任人： 唐洪刚 申报日期 ： 2010.5.26 贵 州 大 学 一、项目总论 1、项目名称：建筑构造与模型实验室 2、项目类型：实验室建设 3、学科群基本情况 建筑学为一级学科，下设建筑学与城市规划两个专业（系）与一个民族建筑研究所。建筑学系现有教师 21 名 , 其中教授 1 名 , 副教授6名 ， 并已有多名教师取得国家一级、二级注册建筑师资格，其中硕士研究生 9名；城市规划系现有教师 23名 ,其中教授 1名 ,副教授 4名，其中博士研究生一人，硕士研究生 7名 。目前师资队伍不断扩大 ,职称年龄结构逐步趋于合理 。 培养目标：培养专业知识扎实，具有创新能力的职业建筑师，并具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，兼具多种职业适应能力的通才型、复合型高级工程技术人才。??? 就业前景：建筑学专业近二十年来培养了大批社会急需的专门人才，在建筑设计、房地产开发、管理、园林、装饰设计等各个方面已经有大批精英崭露头角。目前本专业毕业生就业形势良好，毕业生人数已不能满足社会需求量。 建筑学专业主要开设课程有： 素描、色彩、建筑设计初步、建筑设计、、建筑构造、建筑设计、中建筑史、外建筑史、建筑 CAD、计算机辅助设计、建筑物理、建筑力学、建筑材料、建筑结构、民用建筑设计原理、城市规划原理、建筑法规、室内设计等。 其中建筑设计、外建筑史 是我校精品课程。城市规划专业与建筑学专业做为土建大专业招生，前两年教学相同，三年级后分专业。 4、特色优势学科与专业 建筑学是文理兼修的学科，即需要扎实的理科逻辑基础，又需要较强的创新能力与良好的艺术修养，因其专业的特殊性，与良好的市场对建筑学专业的需求，往往成为各学校的特色专业与重点扶持专业。 我校建筑学创建于1985年，为贵州省与全国各地培养了近千人建筑专业人才，尤其在贵州各级建筑设计院与建设部门发挥了极大作用。但因所处地域条件限制，人才的引进与资金的投入均极为有限，发展较为缓慢。近年因学校的关心，教学条件有了较大改善，师资队伍逐步趋于合理 ，并获得了贵州大学特色专业建设基金项目与贵州大学示范工程建设基金项目的资助，建筑学的学科特色优势逐步得也体现。在课程与教材建设方面，现在已建成一门校级精品课程《中国建筑史》。 5、总投资 建设周期2年，预计投资120万元。 6、预期效果 通过2年的建筑构造与模型实验室建设，并同时逐步完善物理实验室，数字化设计实验室建设，争取在4年内完成建筑学教育的硬件设施。并以此为基础，开展教学改革，强化学生的实践教育，加强其动手能力与空间塑造能力，较好的适应社会需求；同时以实验室为基础，积极进行纵横向课题申报，依托行业，联合企业，走“产、学、研结合”之路。计划通过6年精心准备，提高教学质量，提升学生素质，加强师资队伍建设，在2016年通过国家建筑学科专业评估。 二、意义和必要性 1、项目建设意义 建筑构造与模型实验室是满足建筑学核心课程《建筑设计》与《建筑构造》课程实践需要的教学设施，是理论与实践结合的必要方法，是锻炼学生手脑并用的最佳途径，是加强学生对材料、构造方式感性认识的有效手段。《建筑构造》与《建筑设计》课程是“技艺”结合的课程，它涉及建筑美学、造型设计、建筑结构、建筑材料、建筑物理、建筑设备等多个学科领域，教学中应该充分认识到理论与实践紧密结合，是该课程的基本特点。因此，依据理论课程的教学设计，合理安排组织不同的实践实习环节来引导学生完成从理论知识到实践环节的顺利转换。世界建筑大师彼得·卒姆托在其《教建筑，学建筑》一文中所言：“轻质的木地板、重的整石，柔顺的织物、磨光的花岗岩，柔软的皮革、粗糙的钢材，抛光的桃花心木、剔透的玻璃、太阳晒热的软沥青：建筑师的材料，我们的材料。我们都知道这些材料，但是我们并不了解它们与他们的构造方式。为了设计，为了建筑创作，我们必须学会有意识地运用他们，所有设计工作都是从建筑构造及材料的感观这个前提出发的。” 2、项目建设必要性 当前我国城镇化水平为43%，而发达国家已平均达到了80%以上，因此今后的20~30年是我国城镇化快速发展时期，对建筑学专业的人才培养不仅从数量上，更应从学生专业素养上加强培养。《建筑构造》是研究建筑物组成与构建的专业基础课程，而建筑构造与模型实验室则是提供学生学习体验建筑构造知识的必要实习场所。通过对《建筑构造》理论的学习，学生应掌握一般建筑构造和特殊建筑构造的基本原理和方法；培养训练学生的空间想象能力，逻辑思维能力以及综合决策能