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教育局学校三级一体信息化管理平台可行性研究报告 市县区教育局学校三级一体信息化管理平台 项目实施应用可行性研究报告吉林省慧海科技信息有限公司 二0一四年二月二十六日 目 录 项目概述……………………….1 项目实施应用背景和意义………………………………………………………………….1 项目实施应用内容……………………………………………………………………………..2 3.1 教育局应用平台…………….2 3.2 学校应用平台………………………………………………………………………………………7 3.3 家校互动平台…………………………………………………………………………………….10 3.4 中小学教育质量综合评价系统………………………………………………………….12 第四章 项目特点和优势………………………………………………………………….15 4.1 技术特点和优势…………………………………………………………………………………15 4.2 功能特点和优势…………………………………………………………………………………16 第五章 教育信息化现状与项目产品需求分析……………………………………………..18 5.1 教育信息化现状…………………………………………………………………………………18 5.2 项目产品需求分析……………………………19 第六章 项目实施应用效益与价值…………………………………………………………………20 6.1 教育局平台应用效益与价值……………………………………………………………..20 6.2 学校平台应用效益与价值…………………………………………………………………20 第七章 项目产品定价……………………………………………23 7.1 教育局信息化平台…………………………………………………………………………….23 7.2 中小学素质教育信息化管理与评价平台…………………………………….……24 7.3 教育三级一体信息化硬件配置…………………………………………………………26 第八章 公司资质和荣誉………………………………………………………………………………..27 8.1 资质荣誉…………………………………………………………………………………………….27 8.2 中小学综合素质评价三级管理平台测试报告………………………………….32 第一章 项目概述 本项目采用Microsoft .NET作为主要开发技术,MS SQL Server 2005数据库,B/S结构,是应用于市/县区教育局/学校三级一体信息化管理平台。 本项目的市/县区教育局/学校三级一体信息化管理平台以网络为基础,通过现代信息技术与教育局教育管理工作、中小学教育教学的深度融合,构建一个大型、多功能、多业务,并能实现教育局信息化管理平台与区域所属中小学校信息化管理平台无缝对接、数据资源共享的一体化管理平台。依托此平台将现代信息技术应用到教育教学领域,为区域基础教育提供全方位的教育教学管理信息化服务,进一步提升教育局、中小学校的信息化应用水平,做到教育管理服务化,教学过程信息化,教学模式多样化,教学资源共享化,教育评价智能化,管理决策科学化,家校互动畅通化。 本项目由《教育局信息化综合管理平台》、《中小学素质教育信息化管理与评价平台》、《家校互动平台》、《中小学教育质量综合评价系统》、《掌上校园?移动终端》组成。平台与平台之间无缝对接,互联互通,数据资源共享,台式电脑和移动智能手机并用。 本项目产品是经过12所研发基地校三年成功试用,并由教育部专家组论证确认产品成熟后,才正式进行市场推广的。目前,产品用户已遍及国内17个省的千余所中小学校,都收到了理想的应用效果。 本项目的实施与应用,将彻底解决学校内部、校际之间、教育局与学校之间信息独立分散,使用管理功能单一 ,数据和优质资源不能共享等信息孤岛问题,使区域教育管理信息化提升到全国最高水平,成为符合教育部要求的高标准的区域教育信息化示范区。特别是通过信息平台多种管理功能的应用,真正达到资源能共享,决策有依据,管控更及时的目的,进一步促进区域教育的创新与变革,破解当前教育发展的难题,提升教育局和学校的管理能力和水平,实现区域教育的规范化、标准化和智能化管理,提高教育教学质量和水平,促进教育公平和教育均衡发展,推进素质教育,创造和谐的基础教育生态环境。 第二章 项目实施应用背景和意义 当前,国家高度重视教育信息化,正在大力推进中小学校信息化建设,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“到2020年基本建成覆盖城乡