云南省普通高中教育研究文献综述.docVIP

云南省普通高中教育研究的文献综述(1995―2007) 　　摘要:文章回顾和总结了1995年至2007年云南普通高中教育研究的进展和所取得的成就,指出了存在的一些问题,同时也提出了对未来的展望。 　　关键词:云南普通高中教育 研究 综述 　　中图分类号:C633 文献标识码:A 文章编号:1672-691x(2010)05 　　 　　关于云南省普通高中的已有研究成果,通过中国学术期刊网电子平台、国内一些著名期刊《中国科教创新导刊》、《数学通报》、《临床心身疾病杂志》以及云南省较有影响力期刊《云南教育》、《云南师范大学学报》、《课程教材教学研究》、《玉溪师范学院学报》等,共收集到相关文献52篇。上述研究成果主要集中在以下几个方面:1、关于云南省普通高中学生的研究,2、关于云南省普通高中课程与教材的研究,3、关于云南省普通高中教学方法的研究,4、关于云南省普通高中办学思路的研究,5、关于云南省高中教育发展策略的研究,6、关于云南省普通高中高考的研究。总体而言,关于云南高中教育研究仍存在着大量未经触及和深入的领域。更多是介绍经验,研究具体的教法,并且还没有形成独立的云南省普通高中教师的研究。而且在给予相关举措上更多的是从宏观层面进行“描述性”阐述,缺乏微观层面上的实质性的改革措施。 　　 　　一、云南省普通高中教育文献研究的主要内容 　　 　　(一) 关于云南省普通高中学生的研究 　　高中学生由于学习、社会、家庭等压力,学生的身心经常处于紧张状态,相关的研究成果也更多地注意到高中学生身体健康状况、心理健康问题、高中生个性品德独立发展、以及学习态度等方面。 　　对昆明市的1291名高中生的心理健康现状及原因进行调查(陈晓燕,2003)(1)。对昆明市高中学生的心理健康状况和应对方式两者之间的关系的进行研究(杨建萍,2006)(2)。以高中年级作为变量,对昆明市双柏县高中学生心理健康现状及原因进行调查(赵云龙、钱泽英,2006)(3)。从品德心理的角度,对云南省934名普高生、职高生进行道德价值观现状的抽样调查(周萍,2001)(4)。对昆明市区429名高中生的自立状况进行调查,(杨冬梅,2006)(5)。对云南省重点中学高一新生的适应能力进行调查,分析原因并提出建议(刘西圣、赵航,2007)(6)。对云南普洱思茅市区高中生对自身素质教育的需求进行了分析(陈凌云等,2007)(7)。 　　对云南玉溪高中女生体育课厌学行为进行调查研究(雷飞舟,2000)(8)。对云南高中学生的数学成绩进行研究,发现高一学生的数学成绩普遍下降(万志琼,2003)(9)。对云南省玉溪高三的学生阅读现状的研究(严昊,2005)(10)。对云南省玉溪三中高一女生物理学习状况进行分析,发现高一女生物理学习情况不乐观(罗云,2005)(11)。 　　(二)关于云南省普通高中课程与教材的研究 　　新教材的研制开发是每次教育改革或课程改革的重要任务,是教育改革或课程改革成果的重要表现形式,因此不少研究者对新课程与教材进行了思考与分析。 　　关注素质教育在具体学科的运用,对如何在高中政治课中进行素质教育提出建议(周雪梅,2000)(12)。通过实验调查,提出开展心理教育对于提高中学生的综合素质是可行的(张锋等,2000)(13)。分析云南省普通高中综合课程开设的阻力和可行性,提出开发与实施综合课程的构想(沈毅,2003)(14)。通过实验方法调查分析云南省沾益县一中高二年级体育课程的改革与教学效果,提出普通高中应建立一个融体力、情感和认识的三者统一连贯性、系统性和完整性的课程体系(赵志强,2003)(15)。着眼于当前普通高中课程改革的潮流,提出在普通高中应合理地编排必修课和选修课,形成学校自己有特色的课程方案(黄启后,2006)(16)。从具体学科的角度出发,探讨了高中数学课程改革的重点,提出高中数学教育的改革应该包括教与学两个方面的实质性变革(姜颖珊,2007)(17)。 　　教材是教师指导学生获得知识的载体,随着课程改革的进一步深入,活用新教材成为了关注的焦点。基于历史新教材的特点、意义的思考,对如何领会和掌握好新教材以提高教学效果提出了建议(周玲,1999)(18)。普通高中语文新教材的体系和结构与时俱进,但某些方面仍未打破传统模式,仍需进行大量的探索和研究(杨强国,2000)(19)。高中地理新教材注重可持续发展和理论联系实践,符合素质教育的要求(彼启鹤,2003)20。新版高中地理教材具有实践性强、强调学生主动性学习和动手能力的培养的优点(张兰兰,2003)(21)。 　　(三)关于云南省普通高中教学方法的研究 　　教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务。研究成果大多数都是在新教材的教学研究或者是具