寡人之于国也 高三复习汇总 成语复习汇总.pptx

高考常考成语知识积累洗耳恭听1、今天我们复习《寡人之于国也》，老师讲解的时候你们一定要洗耳恭听。2、老赵碰到健谈的老李，喜笑颜开的说“老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？我正准备洗耳恭听呢。”谦敬错位振振有词褒贬失当1、这些人振振有词，洋洋得意，经常发号施令，在大会小会上点名训人，放佛真理就在他们手里。2、他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。（13年课标全国）忍俊不禁重复赘余1、大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，孩子们看后都忍俊不禁地笑起来。2、看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作，大家忍俊不禁。成语复习注意点：1、了解成语误用的几种类型：望文生义、用错对象、谦敬错位、褒贬失当、重复赘余等。2、学会结合例句理解成语意思，学会“依句辩词”。寡人之于国也知识梳理梳理方向（《考试说明》规定）1、理解常见文言实词在文中的含义2、理解常见虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。3、理解与现代汉语不同的句式和用法不同句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。4、理解并翻译文中的句子《寡人之于国也》梳理目标：1、掌握实词“发”“兵”“罪”虚词“以”。2、掌握常见的词类活用、特殊句式。3、默写并翻译经典语句。读准下列字音sùhào王好（ ）战移其粟（ ）于河内yìbóyè衣（ ）帛（ ）弃甲曳（ ）兵cùɡǔwū数（ ）罟（ ）不入洿（ ）池túnzhìxù鸡豚（ ）狗彘（ ）之畜（ ）xiánɡtì申之以孝悌（ ）庠（ ）序wànɡpiǎo然而不王（ ）者饿莩（ ） （3）发 1、涂有饿莩而不知发 《寡人之于国也》 （打开）2、发闾左谪戍渔阳九百人 《陈涉世家》 （征发、派遣 ）3、野花发而幽香，佳木秀而繁阴 《醉翁亭记》 （花开） 4、安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉 《五人墓碑记》（发出、抒发）5、有贤士大夫发五十金 《五人墓碑记》 （拿出） 2、兵兵器战争士兵兵法军队1、非我也，兵也。2、时天下承平日久，人不知兵。3、草木皆兵4、纸上谈兵5、必以长安君为质，兵乃出。3、罪归咎，归罪错误有罪的人罪恶惩处，判罪1、王无罪岁，斯天下之民至焉2、言者无罪，闻者足戒3、吊民罚罪 4、无功不赏，无罪不罚5、违法者当罪二、虚词梳理本课内1、请以战喻2、以时入山林3、申之以孝悌之义4、以五十步笑百步5、可以无饥矣本课外1、嬴政以昭王四十八年生于邯郸2、且以一璧之故逆强秦之欢，不可3、以资政殿学士行二、虚词梳理本课内1、请以战喻2、以时入山林 3、申之以孝悌之义4、以五十步笑百步5、可以无饥矣 本课外1、嬴政以昭王四十八年生于邯郸2、且以一璧之故逆强秦之欢，不可3、以资政殿学士行介词 用介词 按介词 把介词 凭借介词 凭借介词 在……时候介词 因为介词 凭……身份三、句式梳理判断句宾语前置省略句状语后置状语后置考纲内1、是亦走也 2、然而不王者，未之有也3、或百步而后止考纲外1、则无望民之多于邻国也2、申之以孝悌之义四、词类活用梳理衣 名词作动词 穿王 名词作动词 为王生 死 丧谨 形容词作动词 认真从事下列句中哪些词发生了活用现象？1、五十者可以衣帛矣2、然而不王者，未之有也3、养生丧死无憾，王道之始也4、谨庠序之教，申之以孝悌之义五、默写并翻译1、或百步而后止，_______。______,是亦走也。2、谨庠序之教，___________,____________。(2010浙江卷）孟子名言选译课外积累（1）不以规矩，不成方圆。不用圆规和曲尺，就不能正确地画出方形和圆形。（2）权，然后知轻重；度，然后知长短。称一称，才晓得轻重；量一量，才晓得长短。（3）人有不为也，而后可以有为。人要有所不为，才能有所为。（4）虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。即使有一种最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够再生长的。（5）夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。人必先有自取侮辱的行为，别人才侮辱他；家必先有自取毁坏的因素，别人才毁坏它，国必先有自取讨伐的原因，别人才讨伐它。（6）君子不怨天，不尤人。君子不抱怨天，不责怪人。（7）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。富贵不能乱了我的心，贫贱不能改变我的志向，威武不能屈我的节，这样才叫做大丈夫。（8）自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。自己损害自己的人，不能和他谈出有价值的言语；自己抛弃自己（对自己极不负责任）的人，不能和他做出有价值的事业。（9）养心