气量作文教学文稿.pptVIP

材料作文审题; 气量是一种智慧； 气量是一种境界； 气量是一种美德。 气量是海纳百川； 气量是淡泊明志； 气量是厚德载物。; 宽容是淡泊明志。蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如，蔺相如得知后，尽量回避忍让，不与廉颇发生冲突，蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军，我对廉将军容忍，退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。 ;第一步：找对象 第二步：分主次 第三步：明倾向（作者的赞与贬） 第四步：析（故事结局）根源 第五步：抓关键（回到文中抓关键词句）;2.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) ??????一辆汽车，哪儿都好，就是跑不快。看着别的汽车一辆辆超过自己，这辆车很不服气，但却不明白自己为何跑不快。车是好车，人见人爱，为啥就跑不过人家呢？ 其实事情非常简单。只是因为轮胎的气量不足,征途之上多了磨擦。没有足够的气量，叫车如何跑得快！行远路者，一定不能缺了气量。 读了以上材料，你有何感想？写一篇不少于800字的文章。 ; 我们可以得知材料中的“气量”的含意：有远大理想的人，在实现理想的征途上，难免有摩擦，所以一定要有容纳、容忍、谦让之心。?;有气量的对象： 自我：自我减压松绑，结束痛苦（杜丽减压 终于拿得金牌） 他人： 与朋友交往,有气量是鲍叔牙多分给管仲的黄金.他不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司. ;对手：敌人：三峡工程、林肯 三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:“那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大.”反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能.这不是简单的有气量,这气量如剑,磨砺着你意志,磨亮了你生命的锋芒. 林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们.林肯微笑着回答:当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友. ;题目; 分论点怎么提？ 提出问题—分析问题—解决问题 是什么—为什么—怎么做 气量是什么? 为什么要有气量？ 气量应该怎么做?;分论点;（二）刘邦胸怀气量，广纳贤才，助自己成就帝王之业。 俞敏洪胸怀气量，甘心奉献，让生命别样辉煌。 相反，项羽胸无气量，嫉贤妒能，最终使自己自刎于乌江。; （三）气量是快乐之本； 气量是消阂之源； 气量是用人之道。 （四） 气量的甘泉可以浇灌出友谊的花朵； 气量的阳光可以培养出亲情的绿树； 气量的春风可以温暖人们的爱情。 ;论点：生活需要气量;论证过程;名人名言;启示;如何论证;一、探因分析法：就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。 论点：人要立志 事例：据说，牛顿小时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出入方便一些，他却打了两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿在立志探索科学的奥妙过程中，因刻苦钻研，取得累累硕果。;二、评析法：对论据内容进行评价 论点：崇高的理想 事例：我国历史上创下过辉煌业绩的一大批爱国者的事迹 ;三、反向假设法：举例后再向其相反的方向作假设的方法 论点：人要有自知之明 事例：三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战策，天下无敌。不听别人劝告，死搬书本知识，将军队驻扎在山上。结果被敌军切断水源，蜀军大败，街亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀。;议论文的完全段构段模式可以分为以下几种：;例１：翻开历史画卷，从古至今凡是有所作为的人，都是把自己的志向与国家、民族利益紧紧的连在一起的。屈原“吾将上下而求索”，杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”，陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。这铿锵有力的诗句都说明了一个问题，个人的志向只有植根于国家、民族的土壤中，才能成长为参天，开出灿烂之花。;学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。（观点）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。（