小组方案说明及程序设计.ppt

小组方案设计总结 对案例的点评 对案例的修正 小组活动程序设计 小组讨论四：每节小组活动设计 要求： （1）每节的小组活动是如何设计完成的？ （2）列举小组活动设计的基本要素。 步骤： （1）小组讨论（15分钟），请把讨论结果写在大白纸上 （2）大组交流 时间：30分钟 小组程序设计原则: 需要 过程 关系 每节程序安排： 热身阶段——刺激组员互相交流、 回顾小节内容 预览阶段——引起组员对该节的兴 趣，让组员明白该节 内容及对他们的帮助 工作阶段——核心程序：让组员讨论问 题、学习所需知识和技巧、 策划或执行行动方案 消化阶段——让组员构思该节内容对他们的生 活有何帮助，如何应用，会遇到 哪些困难等 总结阶段——总结该节内容重点 指派一些功课 搜集组员对该节的意见 华东理工大学 East China University of Science And Technology 小组方案设计及程序设计 华东理工大学社会工作系 费梅苹 2011-08-18 案例：勇闯新生命 背景： 本小组专为社区内经常流连街头及无所事事的青少年而设，他们对自己本身的目标及角色模糊。本团体希望通过分享、支持、鼓励，使他们加深自我认识，澄清角色和提升自我形象，从而拥有积极美好的青少年阶段。 理念架构 Erikson的“自我界定”、“自我概念” 小组目的： 成员认识自我，提升自我形象 具体目标： 认识自己的性格、优缺点及喜好； 认识自我的价值观； 了解自己于不同环境的角色及表现； 初步认清自己对将来的目标. 成员对象： 招募方式： 程序：共分7节 时间 活动目标 活动名称 内容 工作员角色 物质 5分钟 相互认识 欢迎成员 相互介绍 25分钟 热身，创造轻松心情 成员自我介绍：“水果的自述” 个人以动作作出一种水果来代表自己，然后由各成员估计是什么水果。成员解释水果代表自己的原因 鼓励者 气球 糖果 25分钟 透过游戏让成员建立好的关系 游戏一：传球 成员随着音乐而传球，当音乐停止，成员要介绍任何一位成员，谈对他的初步印象，各种给予鼓励。 鼓励者 协助者 举例：第一节程序 10分钟 让成员更清楚了解团体 了解团体 向成员讲述团体的内容、目的及未来动向 提供咨询者 20分钟 了解成员对团体的期望 成员对团体的期望 利用身边的物品如笔、椅、钱包、照片等，联想出对团体的期望。完成后以书签作鼓励 协助者 书签 5分钟 这次活动的总结及下次活动的预告 总结 第二节程序 时间 活动目的 活动名称 内容 工作员 角色 物质 5分钟 介绍当日活动 15分钟 热身及帮助建立轻松心情 热身游戏—“超级无敌乒乓球” 分两组，每组每次派两人比赛，工作员发问，组员轮流打球并回答问题，打不到球或回答不出问题便输 鼓励者 乒乓球 乒乓板 30分钟 通过剪贴活动，让组员认识自己喜好与不喜好的事物 认识个人喜好游戏“原来我是----！！” 利用报纸和杂志，剪下与个人兴趣有关的图片等，或自画。透过选取个人喜好的事物了解自己的强弱项。 协助者 报纸 杂志 纸、剪刀、笔等 30分钟 通过分享，相互深入了解个人的喜好 分享（分三组） 分享内容： 1。自己的长处和短处 2。那些是与成员共同的？ 有那些人会欣赏他们的长处，接纳他们的短处？那些人不会？ 协助者 第三节程序 时间 活动目标 活动名称 内容 工作员 角色 物质 15分钟 吸引成员参加 热身：“老豆亚伯来” 所有成员站成一圈；念口诀；游戏 鼓励者 5分钟 让成员了解本节内容 简介本节程序 30分钟 了解自己的性格，增加对自我的认识 主题游戏：“三头六臂” 1。先将成员分为四组，三人一组； 2。每组要完成主持人所指定的手脚可贴地面之数量，如三手三脚等； 最慢一组要抽气球，内装有一条奖或罚的纸条，被罚者要用一指定动作，如手势、说话等表达自己的性格； 共十次，从第七次开始逐组淘汰。 5分钟 小休 30分钟 了解自己的性格，增加自我认识 分享 小组讨论： 对活动程序的感受、输了要讲性格有何感受、觉得自己什么性格值得欣赏或需要改进？等 使能者 10分钟 总结 总结这次内容；预告下次活动 第四节程序 时间 活动目的 活动名称 内容 工作