2018年秋九年级化学上册 2.1 空气教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题1　空气 1．通过实验探究空气中氧气的体积含量，并对空气的成分有进一步的了解。 2．了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 3．初步学会鉴别纯净物和混合物。 4．了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。 重点 用探究的方法测定空气中氧气的体积分数。 难点 空气成分测定实验中的误差分析。 一、创设情境，导入新课 出示一幅蓝天、白云、草地、人、动物图片。 提问：这幅图片上除了蓝天、白云、草地、人、动植物外还有什么？——空气 空气是人类和一切动植物的生命支柱，同时也是一种宝贵的自然资源。今天我们就共同来学习和研究与我们生命息息相关的空气。 二、合作交流，探究新知 (一)空气是由什么组成的 请学生阅读课本P26思考：二百多年前，法国科学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，那他是如何研究的呢？拉瓦锡的结论是什么？并引导学生观看图(拉瓦锡研究空气成分所用的装置)。 其实，拉瓦锡并不是最早研究空气成分的人，在他之前已有很多科学家着手研究空气的组成。如瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里，他们很早就发现了空气中的氧气。但拉瓦锡最早用实验得出了结论：空气是由氧气和氮气组成的。 拉瓦锡的实验是在200多年前做的，由于受到当时条件的限制，他的实验比较麻烦。现在我们已经能用简单的实验来验证拉瓦锡所得出的结论，接下来我们就用红磷作原料来测定一下空气中氧