（青岛版）五年级数学下册ppt课件分数的意义_6.ppt

青岛版五年级数学下册 旧县乡中心小学 吴龙 学习目标 1.在说一说、分一分、画一画等活动中体会单位“ 1”的含义，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。 2.在具体的生活情境中感悟“把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示”这一过程，培养学生动手操作能力和抽象概括能力。 把一个物体平均分 2份其中的一份 × 一个物体 → 平均分 → 分数 一个图形 或一条线段 → 平均分 → 分数 思考： 两个同学分得的航模数占总数的几分之几？ 3个同学呢？ 4个苹果，要平均分，把什么看作 一个整体 讨论：把4个苹果 平均分成4份，每份占整体的几分之几？ 4个苹果 一个整体 平均分4份 每份是2架飞机，为什么说是占了 总数的二分之一呢？ 一个物体 一种图形 一个计量单位 “1” “1” “1” “1” “1” 谁是单位1呢？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。 分数的意义？ ———分子 ——— 分数线 ——— 分母 （表示有这样的多少份） （把单位“1”平均分成 多少份） 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数的单位。 全班人数 7 3 4 7