以发展学生核心素养为目标初中英语课堂教学设计.docVIP

以发展学生核心素养为目标的初中英语课堂教学设计 　　【摘 要】课堂设计是指课堂教学设想和计划，即在课堂教学工作之前教学的预谋和筹划。课堂教学设计不仅是教师备好课、写好教案的基础，也是反映教师教学能力、体现教师自身教学特色和风格的重要途径，更是发展学生英语学科核心素养的基础和保证。确定教学目标是进行教学设计的起点，这一目标起着灵魂的作用，将自始至终贯穿并体现于教学设计全过程。因此，以发展学生核心素养为目标的初中英语课堂教学设计，要紧密围绕构成中学生英语学科核心素养的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格这些要素。 　　【关键词】学生素养；初中英语；课堂教学；设计探索 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）21-0093-02 　　一、听说课的教学设计 　　听与说是学习语言的基础，也是终极目标。造成众多学生学了多年英语却只会做题不能听说的“哑巴英语”的根本原因，是未能形成英语思维，而解决这个问题的唯一途径就是通过加强英语听说课的学习，从语言能力、学习能力、思维品质和文化品格等方面的提高发展中学生英语学科的核心素养。听说课的设计就要以引导学生进入主题听力状态为目标，结合学生能力基础设计既贴近学生生活实际又满足听力准备的需求，既要让学生明确听力学习的目标与任务，也要唤起学生对听力材料内容的注意，以最佳状态进入听力活动。 　　例