2014高考生物二轮ppt课件第一部分专题五生物变异育种进化高考.pptVIP

专题五 生物变异、育种、进化;考纲内容;不可遗传变异;三种可遗传变异的比较;比较项目;比较项目;【典例1 】下列关于变异和人类遗传病的说法正确的是;　　【变式训练1】(2013年福建高考)某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是(　　) ;A．图甲所示的变异属于基因重组 B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞 C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种 D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代;几种育种方式的比较;类型;类型;【典例2】(2012 年惠州三模·双选)下列关于育种的叙述中，;　　【变式训练2】(2013年高考全国卷)下列实践活动包含基因工程技术的是(　　) 　???A．水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种 　　B．抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 　　C．将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株 　　D．用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆 ;　　解析：A项属于单倍体育种，原理是染色体变异；B项属于杂交育种，原理是基因重组；C项属于基因工程，原理是基因重组；D项属于诱变育种，原理是基因突变。选C。 　　答案：C　;现代生物进化理论和达尔文进化论;2．现代生物进化理论图解：;4．两者的区别：;【典例3】(2012 年深圳两校联考)根据现代生物进化理论，;年份; 解析： 根据基因频率可以求出基因型 Pp 的频率为 2×0.10×0.90×100%＝18%，A 项正确；当 P 基因频率与 p 基 因频率基本相等时，PP 的个体数目等于 pp 的个体数目，PP 和 Pp 的个体数目之和大于 pp 的个体数目；题中无法说明在较短 时间内 P 的频率为 0，只能说明 P 的频率越来越小；隐性纯合 子更能适应该地区的环境。