积极实施信心教育努力提高教育质量潍坊教科院副院长,原.pptVIP

实施信心教育，挖掘学生潜能 狠抓养成教育，筑牢学习基础 进行感恩教育，让学生体 味学 习的重要,化作学习的动力 一、为什么实 施信心教育？ (1)校情使然(特别是95年前) 社会传言： 四中四中死在其中！ 穷则思变：“死”字引发“思”字 四中四中思在其中！ 沙石峪精神：万里千担一亩田, 青石板上创高产 ！ 沙石峪村位于遵化市东南20公里处。 解放前,沙石峪是远近闻名的穷山沟，素有“土如珍珠水如油，漫山遍野大石头”之称。 解放后，在老书记张贵顺的带领下，勤劳朴实的沙石峪人硬是在石头缝里取土，青石板上造田，先后使400亩荒山变成良田，创造了“万里千担一亩田，青石板上创高产”的奇迹。六十年代，周总理几次飞抵沙石峪，称沙石峪人为当代“活愚公”。当年，周总理和阿尔巴尼亚总理谢胡亲手栽植的两株柏树，如今郁郁丛丛，长得非常茁壮。 如今的沙石峪，已是远近闻名的葡萄专业村和小康村。 (2)理论使然 实施信心教育，可以激起学生学习 的热情，能够最大限度的挖掘学生的潜能。自信心关系着一个人的成功与否，没有自信心是很难获得成功的。因此我们教师一定要注意帮助学生培养坚定的自信心。 　只要有信心，人永远不会挫败！ 一个没有受到激励的人，仅能发挥其能力的20％ --30 ％。而当他受到激励时，其能力可以发挥至80％--90％，这就是说同样一个人，在通过充分激励后，所发挥的作用相当于激励前的3--4倍。真正的激励和鼓励，会促进学生在学习上有更大作为，从而取得更大成功。自信是成功之母，学生基础差，不等于智力差，更不等于潜力小每个人的潜力都是很大的。前苏联学者伊凡·叶夫英雷夫说：“人的潜力之大会使人震惊万分……如果我们迫使头脑开足一半的马力，我们就会毫不费劲的学会四十种语言，把苏联百科全书从头背到尾，完成几十个大学的必修课。” 美国科学家研究，人的记忆容量相当于5亿册书，是美国国会图书馆的50倍（该馆1000万册）。 因为不停运转着的宇宙孕育了人类，同样，也是宇宙运动所产生的自身能量以及其他物质保证了人类思维的进行，因此我们说人类智慧的能量源自宇宙。宇宙无穷，智慧也无穷。 因此，我们达成共识 “学生潜力无穷!” “我行！我能行！我一定能行” 实施信心教育，说白了就是要对学生多激励、多鼓励，激励教学理论认为，激励和鼓励是教育的本质。激励和鼓励的神秘成分是“希望”，有“希望”才会有成功，有成功才会产生“成功感”、“成就感”，只有“成功感”、“成就感”，才能使学生产生“自尊”和“自信”这两种品质，“自尊”和“自信”可以使学生产生最积极的学习心态。 安丘四中通过实施信心教育，充分挖掘学生潜能，克服了生源条件不好，学校基础条件薄弱的困难，经过全体教师的非凡努力，教育教学质量不断提高，可以说一年一个新台阶，至2003年重点本科上线率已名列全潍坊市78所学校第三名，创下了三流生源一流成绩的高考神话，引起了社会的广泛关注，2004年，潍坊市教学工作会在安丘四中开幕，推介安丘四中经验，“韩忠玉信心教育法”冠名并获潍坊市创新燎原综合奖一等奖第一名，2005年安丘四中“韩忠玉信心教育法”荣获潍坊市政府教学成果一等奖。2006年以后安丘四中在各位领导正确领导下继续不断发展变化。 安丘四中近几年高考情况 安丘市第四中学近八年的高考一榜本科录取情况统计表  本科录取人数 1、情感投入激发学生自信心 老师必须做到的“三个一”： 每天送给学生一个微笑 每天说一句鼓励学生的话 每天找一名学生谈话 2、文化熏陶树立学生信心 重视学校文化建设 从管理学来看，提升或改变某个人 的素质，一般能使工作效率增加一倍，而靠改变工作流程，一般能使工作效率增加十倍，只有文化才能使群体的工作效率100倍的提升。 我校特别重视校园文化氛围的营造，力求创设让墙壁说话，让草木育人的情景。 （1）全体教师的教育理念：我们要让学生接受最好的教育，为人生打下坚实的基础，以学生的发展为本。我们坚信，四中学生潜力无穷。我们要善待每一个学生，相信每一个学生，做到一个学生也不放弃。 （2）教师誓词：我们面向学生庄严宣誓，我们用我们的智慧去启迪学生，我们用我们的情感去感化学生，我们用我们的人格去熏陶学生。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 育人与育德并举，树木与树人同步。 一勤天下无难事，长成大木柱长天。 勤学大家敬，好问志气高。 入门即静，怕苦莫入。 不敢高