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以应用设计为核心的课堂教学模式研究与实践 　　摘要：本文以计算机专业《多媒体原理与系统设计》课程为依托，落实学校“开放精品课堂计划项目”要求，提出以应用设计实践为核心的交互式课堂教学模式。该模式贯彻理论密切联系实际的基本原则，充分发挥案例、项目、群组、示范、启发、引导和综合评价等教学要素的作用，通过精心选择和设计教学内容，采用讲练结合的课堂教学方法、实施项目驱动引导和综合学习评价等措施，教学效率显著提高，学生学习积极性、主动性明显增强，批判思维和创新实践能力得到提升。 　　关键词：课堂教学模式；应用设计实践；积极性；创新实践能力 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）16-0146-03 　　一、研究背景 　　作者在高等学校讲授多媒体技术、程序设计、图像处理等专业课程有十多年了。在长期教学实践中，我们深切体会到，高校的专业课程教学（也包括很多理论课程教学）一直受到理论与实践脱节的困扰。从教学内容来看，大部分教科书是从国外著作翻译或转述过来的，过于偏向理论描述。客观地讲，这些教材在教学中发挥了积极作用，然而，由于不提供系统的程序和应用设计方面的指导，对原理的解释大多停留在抽象层面，使得学生虽然接触了很多概念和技术，但工程实践能力并没有得到提高，严重妨碍了优秀人才的培养。从教学方法来看，传统课堂教学给人的印象是，教师在讲台上演