2014年会计电算化专业剖析培训课件.ppt

* * * 会计专业剖析 仁和会计教育 二、专业设置与定位 （一）人才需求分析 （二）专业定位（确定人才培养目标） （一）人才需求分析 国家层面人才需求分析 学校“十二五”发展规划 确定会计电算化是会计 专业群的主干专业之一 相关政策文件 调查对象: 中小企业 调查行业 制造业、商业 第三产业 调查人员 财务经理 会计主 管 投资人 调研方式 走访企业 发放调查表 网络收集 企业层面人才需求分析 ★人才需求情况分析 位居第五位 ★ 人才市场需求调研 高职会计电算化专业人才从事相关岗位 出纳、会计核算岗位居多 职业资格要求 强调从业资格与初级职称 基本职业素质要求 诚实守信始终是会计人员最基本的要求 岗位职业能力要求 强调会计核算与信息化管理 会计 核算 财务 管理 结论： （二）专业定位 确定人才培养目标 确 定 岗 位 人才 需求 生源 素质 行业 背景 岗 位 分 析 专业 人才 培养 目标 调研分析 专业建设指导委员会会议 依据 人才培养目标：本专业定位在培养具备良好的思想品德，诚信的职业道德，优良的敬业精神，独特的创新能力，熟练掌握企业会计核算、财务管理和计算机信息技术基本理论及运用技能，熟悉会计软件操作，以及与该专业相适应的管理、投资、电子商务、经济法律等方面的综合知识，能胜任会计核算和会计信息化管理工作的高端技术应用型人才。 三、人才培养模式改革 为实现会计专业人才培养目标，不断改革人才培养模式，构建了“课证融合，定单培养” 的人才培养模式。 （一）课证融合,实现教学与职业能力要求“零距离” （二）订单培养，实现教学与岗位的“零对接” （一）课证融合,实现教学与职业能力要求“零距离” 课 证 融 合 对 应 关 系 图 会计从业资格证书 助理会计师证书 财务软件应用技术 会计师资格证书 注册会计师资格证书 用友ERP证书 金蝶中级财务师证书 初级会计电算化 会计电算化上岗证 公司战略与风险管理 财务管理实务 纳税实务 会计基础与实务 成本会计 会计基本技能 会计从业基础 经济法 审计实务 会计电算化综合实训 （二）订单培养，实现教学与岗位的“零对接” 专业规划 人才培养方案 就业指导 社会评价 引进行业专家参与并指导 教学实施 基本素质 素质培养贯穿始终 思想道德素质 人文素质 心理素质 岗位职业标准 工作态度 职业意识、能力 职场礼仪 职业生涯规划 岗位素质 素质拓展 第 三 学 年 第 一 学 年 第 二 学 年 技能培养逐步提升 第一阶段 基本技能培养 （第一学年） 第二阶段 核心技能培养 （第二学年） 第三阶段 综合技能培养 （第三学年） 基本技能操作 会计从业入门 账务处理能力 纳税申报能力 账务信息化处理能力 手工及计算机查账能力 财务管理能力 会计综合实训 企业顶岗实习 四、课程体系设计 （一）课程开发流程 （二）构建以素质培养为基础 、技能培养为核心；素质贯 穿始终、技能逐步提升的课程体系 （三）构建系统化的实践教学体系 （四）课证有机融合，改革考核方式 （一）课程开发流程 需求调研 职业岗位 典型工作任务 职业能力分析 职业行动领域 课程体系 学习领域 专业建设指导委员会会议 基于工作过程系统开发专业课程 岗位群 职业能力分析 专业课程设计 工作过程 工作任务 出纳 会计核算 会计从业基础 会计基本技能 经济法 成本会计实务 会计基础与实务 财务软件应用 纳税实务 财务管理实务 审计实务 会计综合实训 企业顶岗实习 现金管理 账务处理 报表编制 纳税管理 财务管理 财务审计 现金结算、票据填制 登记现金类日记账 填制与审核记账凭证，登记账簿、对账与结账 成本的归集与核算 会计软件账务处理 会计档案的整理 对内报表的编制 对外报表的编制 税费计算 税务处理 纳税申报 纳税筹划 投资、筹资、营运资金、利润分配的管理 财务报表分析 内部控制 财务报表审计 1.办理支付结算业务 2.登记现金类日记账 3.保管财务印鉴 1.填制审核记账凭证 2.登记总账、明细账 3.对账与结账 4.成本的归集与核算 5.财务会计软件的应用 1.对内报表的编制 2.对外报表的编制 3.财务软件对报表的处理 1.税额的计算与申报 2.发票及税控系统管理 3.税务年检 4.纳税筹划方案的制定 1.投资、筹资的决策 2.营运资金、利润分配的决策 3.财务报表分析报告 4.财务软件中的财务管理 1.内部控制制度设计与修订 2.对外审计 （二）构建系统化的课程体系 （三）构建“教学与实训一体” 实践教学体系 实训条件 （二） 师资队伍 （一） （三） 四、保障条件建设