《空间中平行关系习题课》.pptVIP

一、教学内容的分析 一、教学内容的分析 一、教学内容的分析 二、例习题的处理 已知四棱锥V-ABCD的底面是平行四边形，点E、F分别为VD、AD的中点. 证明：EF// 平面VAB 已知四棱锥V-ABCD的底面是平行四边形，E为VD的中点， 问：在四棱锥的棱上存在几个点F， 能使得EF//平面VAB ？ 4 4 回顾各种可能存在的直线EF，这些直线的分布有什么共同点？为什么？ 三、教学特点与效果 充分发挥例题功能，提高课堂效率。 发挥教师主导作用，注重培养思维能力。 感谢您的倾听！ * * LOGO 《空间中的平行关系习题课 》 人民教育出版社普通高中课程标准试验教科书 B版 必修2 北京昌平二中 郑莉 教学内容的分析 1 例习题的设计 2 3 教学特点与效果 说 课 提 纲 平行 平行关系 习题课 垂直 小结 巩固 准备 定义 判定 性质 定义 判定 性质 承上启下 对定理会背而不会用，对公理化证明听得懂却想不到，缺乏对定理之间的联系的思考，对于证明平行问题没有明确的方向，对定理的应用不够灵活,逻辑推理欠严密. 2. 教学重点 教学难点 空间向平面的转化，即 平行线及平行平面的构造。 梳理空间中平行关系的内在联系，总 结归纳证明平行问题中的常用方法。 3. 复习回顾定理，认清目前的困惑是对