语文西师大版六年级六单元《沙漠玫瑰》课件.pptVIP

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语文西师大版六年级六单元《沙漠玫瑰》课件

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 23 沙漠玫瑰 1.学会本课生字新词。  2.了解沙漠玫瑰的特点和生活习性,学习 作者细致观察周围事物的方法。   3.理解课文内容,感悟沙漠玫瑰顽强的生 命力。 理解下列词语 枯萎:因干枯而萎缩。 青苔:生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。 延伸:延长伸展。 倔强:刚强,不屈服。 周期:事物在运动、变化过程中,某些特征多次重复出现,其连续两次以上所经过的时间叫“周期”。 极致:最高的境界,最高的造诣。 积蓄:积攒聚存。 蕴藏:积存。 认真地朗读课文,想想课文主要讲了什么? 学习第1段   自由读课文,找出写沙漠玫瑰样子的句子. 我把“沙漠玫瑰”拿在手里一看,原来是一把枯萎了的干草,很难看。 沙漠玫瑰其实是一种地衣,针叶型,有点像松枝的形状。 学习第1段 见到沙漠玫瑰样子. 你从中体会到了些什么? 在我们眼里,美丽的玫瑰很难和“枯萎了的干草”联系在一起,“难看”是我对沙漠玫瑰的第一印象。 地衣知识:   地衣是藻类和真菌共生的复合体。约有500属,25000余种。多数地衣是喜光植物,要求新鲜空气,不耐大气污染,因此,大城市及工业区很少有地衣生长。但地衣的耐寒和耐旱性很强,能在岩石、沙漠或树皮上生长,在高山带、冻土带和南北极,其他植物不能生存,而地衣独能生长繁殖。 说说沙漠玫瑰的复活过程? 第一天去看它,没有动静,还是一把枯草浸在水里。第二天去看的时候,发现它有一个中心,这个中心已经从里向外稍稍舒展了,而且有一点绿的感觉。第三天再去看,虽然边缘还是干枯的,但那点绿的感觉已经实实在在是一种绿的颜色——松针的绿色,散发出潮湿青苔的气味。它慢慢地舒展着自己,让我们渐渐看出了它真有玫瑰的图案。每一天,它核心的绿意就往外扩展一点。到了有一天,绿色已经渐渐延伸到它所有的枝丫,层层舒展开来。这一天,展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰,一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。 勾画出描写沙漠玫瑰变化的词语。 学习第2、3段 “一把枯草” “中心有一点绿” “实实在在是一种绿的颜色” “发出潮湿青苔的气味” “真有玫瑰形的图案” “绿色延伸到它所有的枝丫” “层层舒展” “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。 从“我”观察沙漠玫瑰的变化中,你学到了些什么? 学习第2、3段 抓住颜色、形状和气味的变化来观察和描写的。同时,在细致入微的描述中融入自己的真实情感。 这一天,展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰,一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。 这一天,展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰,一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。 学习第4段 刚强,不屈服。 理解词语: 倔强: 积蓄: 极致:最高的造诣。本文指沙漠玫 瑰把生命活力表现到最旺盛的状态。 积攒,聚存。 你怎样看待“我们”和邻居的不同态度? 学习第4段 学习第4段 “地衣再美,能美到哪里去呢?” 的确,孤立地看,地衣气味潮腐,样子单调,也没有艳丽的色彩,更没有玫瑰那样迷人的芬芳与娇艳,确实无美丽可言。 当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后,你最想说的是什么? 你一定也会被它那惊人的变化和不屈的生命力所震撼!这个时候,我们终于明白,沙漠玫瑰的枯萎,不是对恶劣环境的屈服,而是一种积蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰由枯草绽放开来的绿意带给人的冲击力,绝不亚于玫瑰的娇艳!它让我们相信,只要心中不溟灭希望,终会有重生的机会;它让我们知道,不管是怎样的起点,怎样的资质,能释放出自己的全部,就是绚丽的一生。 你怎样看待“我们”和邻居的不同态度? 因为他没有看到沙漠玫瑰生命绽放的过程。 他看到的只是沙漠玫瑰极为平凡的一个固定时 刻,根本不知道它有多么顽强,所以才会无动 于衷。因此,我们在看待一件事物或一个人的 时候,不能只看他某一时某一刻的表现,还要 关注他的发展过程。 从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强? 学习第4段 “于是,它就等待,等待那极其难得的降雨。终于到了这一天,它就急忙舒展自己的枝丫,把生命的活力展现到极致。” 想想作者对沙漠玫瑰的感受,谈谈自已的体会? 于是,它就等待,等待着那极基难得的降雨。终于等到了这一天,它就急忙舒展自已的枝丫,把

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