囝仔歌王-念唱儿童歌谣.pptVIP

* 囝仔歌王---念唱兒童歌謠 學習目標 使學生能應用語言、圖畫，激發個人潛能。 提升欣賞兒歌童謠的能力和興趣。 使學童能具備讀、說、聽的能力。 搖籃曲 讓孩子從輕柔的音樂聲中，體會父母養育孩子的辛勞，並能輕輕唱出來。 沙灘遊戲 利用歌詞來讓孩子知道玩遊戲要彼此尊重，才能讓彼此盡興。 大象 利用歌詞及熟悉的曲調學習六種不同的動物，並且能創作出不同的歌詞，而能唱出來。 小馬 能從歌詞體會父母養育子女的辛勞，並能向父母表達感恩之意。 造飛機 讓孩子藉由歌詞認識飛機的不同構造，並知道如何讓飛機飛上天。 小猴子的勇敢軍隊 利用歌詞認識小猴子的身體構造及其靈活的模樣。 王老先生有塊地 讓孩子從歌詞中，認識不同的動物及其叫聲，並能快樂的唱出來。 我是一隻小小鳥 利用孩子熟悉的歌詞和曲調，體會自由是可貴的。 樂群國小學校本位課程【樂在童年群說唱】 一年級「囝仔歌王－念唱兒歌童謠」課程架構圖 樂群國小學校本位課程【樂在童年群說唱】 二年級 「童話列車－畫說兒童故事」學習架構圖 童 話 列 車 學習目標 1.使兒童具備良好的聽說讀寫作的基本能力。 2.使兒童能使用語文表達情意，陶冶性情啟發心智，解決問題。 運鹽的驢 聆聽童話故事，依引導寫出大意，並寫出心得、畫出意境 口渴的烏鴉 聆聽童話故事，依引導寫出大意，並寫出心得、畫話出意境 獅子和熊 聆聽童話故事，依引導寫出大意，並寫出心得、畫出意境 下金蛋的母雞 聆聽童話故事，依引導寫出大意，並寫出心得、畫出意境 青蛙和牛 聆聽童話故事，依引導寫出大意，並寫出心得、畫出意境 寡婦和母雞 練習使用形容詞來豐富句子，並且加以仿寫。 下金蛋的母鵝 利用多個語詞做句子重組，並摘錄故事大意。 灰姑娘 將灰姑娘童話故事中的一段文，去除時間、地點與形容詞後，形成精簡短句。 青蛙王子 練習將短句加上時間、地點與形容詞，形成有內涵的長句，最後形成童話故事。 狼來了 將童話故事加上標點符號，再摘出大意，利用故事中的寓意寫出一小段文 樂群國小學校本位課程【樂在童年群說唱】 三年級 「智言智語－畫說成語俗諺」學習架構圖 以成語俗諺為題材，讓孩子製作小書，豐富其知識的內涵 蒐集阿公阿媽常說的 成語俗諺，讓孩子體 驗日常成語俗諺 之美 展演熟悉 的成語故事內容，培養群體的協調、合作、表現能力。 智言智語－畫說成語俗諺 學習目標 ﹙一﹚能了解成語的字辭意義 （二）能了解並歸納成語類型 （三）了解常用成語諺語的意思， 並應用於日常生活及寫作。 （四）理解成語與台灣俗諺的異同。 （五）分組展演並發表成語作品。 以12生肖的動物為主題，讓孩子學會與動物 相關的成語俗諺 由閱讀成語故事，讓孩子知道成語的由來，享受閱讀的樂趣 8.成語俗諺對對碰 7.成語故事 9.成語與生活 1.數字成語俗諺 3.動物成語俗諺 5.畫說成語俗諺 4.阿公阿媽的壓箱寶 6.諺語的智慧 10.智言智語劇場 2.天氣成語俗諺 以天氣為主題，讓孩子學會與天氣相關的成語俗諺 以數字為主題，讓孩子學會與數字相關的成語俗諺 讓孩子從成語俗諺中，了解由先人的生活智慧，進而愛鄉愛土 以意思相通的成語俗諺，讓孩子學到成語俗諺相關性 以食衣住行 為主題，讓孩子到學成語和日常生活息息相關 樂群國小學校本位課程【樂在童年群說唱】 四年級「詩篇傳情–吟唱白話詩詞」學習架構圖 學習目標： 1.運用電腦科技與圖書館資源蒐集資料，培養自學能力。 2.認識並欣賞白話詩之美，提升表達、審美、溝通、分享的 知能。 3.體驗說唱白話詩、台灣歌謠及改編、創作童謠的趣味，發 展個人潛能。 4.了解白話詩的寫作格式、修辭技巧，進行仿作練習。 5.培養合作學習習慣，分組創作並發表白話詩作品。 詩的巡禮 詩的樂趣 詩的吟唱 詩的聯想 激發想像空間 聯想生活啟示 賞析白話詩之美 展現多元成果 體會白話詩之美 運用網路資源學習 培養合作學習習慣 深究白話詩 詩篇傳情 引導孩子運用 電腦網路與圖書館資源蒐集白話詩，並透 過分組比賽， 培養團隊精神。 剪剪貼貼話童心 從資料的剪貼整理、分享中，增進孩子對白話詩的認識與感受，培養自學的能力。 。 詩中有畫 讓孩子從美讀、童畫白話詩中，欣賞白話詩詩中有畫的意境與美感。 快樂唱歌謠~台灣歌謠 藉由歌唱白話詩及快樂唱台灣歌謠，體驗詩的樂趣。 白話詩創作 掌握童詩的特色、寫詩的要點、白話詩的寫作格式、修辭技巧，進行創作。 創意搞笑童謠 運用想像力及創意，改編、創作趣味童謠，擴展思考層次。 童詩達人 以校園為題材，分組練習創作白話詩，落實創意思考，透過發表、互評，票選出童詩達人。 感恩、卓越 卓越 尊重、自主 自主