《烟台的海》小学语文苏教版六年级下册课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 烟台的海 石凳 湛蓝 过滤 嬉笑 　 　 　　　 我会写 蔚为壮观 崇山峻岭 要求：1、同位互改 2、错字连词写两遍。 自主先学 1、请同学们静心默读课文第2-5节，品读描写烟台海的句子，在在感受特别深的词语或句子上做标记，并在旁边简要写下自己的体会。 2、小组讨论并推选出中心发言人。 3、全班展示交流 可以这样表达： ______ (季节）的海是 的，我从“ ”等词句中感受到了 。 我代表小组发言：—— 我可以补充一下：_____ （小组合作向全班展示交流，其他小组认真倾听，及时评价和补充） 冬天的海 自主先学 1、品读课文2-5节中描写烟台人活动的语句，想一想，烟台人给你留下什么印象？ 2、小组交流 3、全班展示 可以这样表达： ——（季节)海边的人是——的，他们————-- 我来补充一下：——-———— 当小导游 1．在小组内介绍某一个季节烟台的海。(可以充分运用课文中的