《的倍数的特征》小学数学人教版五年级下册课件_16.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 人教新课标五年级数学下册 泸西县旧城镇旧城中心小学 王志平 教学目标: 1.使学生掌握能被3整除的数的特征，能熟练判断出一个数是否是3的倍数。 2.在学习过程中培养学生观察、推理、发现规律及概括归纳的能力。 个位上是0或5的数是5的倍数，所以，5的倍数有：385、835。 一、复习导入，揭示课题 你能用3、5、8这三张数字卡片摆成一个是2的倍数的三位数吗？5的倍数的三位数呢？ 说说你是怎么摆的，理由呢？。 个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数，所以，2的倍数有：358、538。 尝试用7、9、3三张数字卡片摆出3的倍数： 793、973 一、复习导入，揭示课题 猜想一下，3的倍数有什么特征？ 我想：个位上是3,6,9的数是3的倍数。 是不是这样？我们一起来研究。 二、探究新知 3的倍数有什么规律呢？请同学们用手中的