运用语语言描写丰富人物教程文件.pptxVIP

运用语言描写丰富人物形象; 有一天，我在书房写作业。妹妹在客厅闲着没事干，就干起了“偷鸡摸狗”的“勾当”。她像个小门客轻轻地走到了我身后，然后大叫一声：“哇!”我被吓得一蹦三尺高，人重重地摔在地上。说时迟那时快，妹妹以迅雷不及掩耳之速“嗖”的一下把我的尺子摸走了。当我无奈地爬起来继续写作业时，发现尺子不见了。想夺回来时，已经没用了，因为，她已经把我的尺子折断了。;即使这样她还不过瘾，还要和我作对。不信你瞧，妹妹戴着一顶安全帽，左手拿锅盖，右手持木刀，背后披着披风，简直就是现代版的花木兰。她走到我面前，用木刀指着我的鼻子神气地说：“喂，快点交出文具，否则我就一刀砍下去。”这可把我吓得心惊胆战，魂飞魄散。没办法，我只好乖乖就范，把桌子上的文具交给妹妹。她得意洋洋地说：“哼！这还差不多。”说完，她就带着“战利品”心满意足地走回自己的房间。可是不到三分钟，她就把东西扔还给我，并气冲冲地说：“哥哥，你的文具一点也不好玩，我一下就搞坏了，下次买点结实的。”我连连点头，说：“好，好，我一定买。”话音未落，妹妹已经出去寻找新的目标了。我看了看“全军覆没”的文具，不由得一阵阵心痛。唉，好一个“破坏大王”。;塑造人物时应该采用几个事例？而且应该采用什么样的事例？;语言描写 人物的语言能反映人物的内心世界，我们要注意人与人是不同的，那么他们说话的内容、方式、语气也不相同，所以要符合人物的身份、地位、年龄。;我的老妈; 老妈今年三十八，吃喝拉撒全不愁，爱上时髦与打扮，常常半夜不回家呀不回家！这段陕西快板已经成了流行歌曲的前沿，而伟大的创始人就是我，说起来这一切的一切还得归功于老妈呢！?　　某年某月某一天，本人刚刚醒来，大摇大摆地打了个哈欠准备迎接这快乐的一天，却听见了一阵“淅淅沥沥”的声响。“糟糕！是不是家里进小偷了？大事不好了，我得赶紧想一个办法，可是有什么办法呢？还是单枪匹马上阵吧！”?　　响声是从老爸老妈的房间里传出来的，屏息静立，打开门锁，冲呀。唉，真是虚惊一场，原来是??的老妈！咦！老妈的头发怎么又变色了？昨天早晨还是黄色的呢，怎么今天早晨就“改头换面”成红色的了，跟个大灯笼似的。哎，我都已经相当不“少见多怪”了，你瞧，从这个月起，老妈每天以新面貌见人！?;只见老妈一手粉底，一手口红，嘴里还如痴如醉地哼着“我是美丽的小姑娘，天天上街去购物……”要上粉底了，不会吧，整整一瓶就这么扑在脸上，自认为还不够？老天呀，我们母女俩往镜子前一站，原本也算得上白皙可爱的我就成“包公”了！?　　“睫毛弯弯，眼睛眨呀眨……”老妈的手机几又开唱了。老妈心花怒放、眉飞色舞外加手舞足蹈直至通话结束，共30分29秒。从老妈的欢喜劲儿来看，肯定又有人约她去上街购物。?　　都要吃晚饭了，老妈怎么还不回来呀？说曹操，曹操到！“宝贝，妈妈有事，你们吃吧，等会儿，我还要去唱卡拉OK呢！”接完电话，我的兴奋劲儿一扫而光。老妈的一切行踪我都知道：早晨九点准时购物，衣服鞋子买一大堆，头发变个pose，中午去朋友家吃饭，下午去“糊了糊了”逍遥走一回，晚饭当然是“民以食为天”，然后去“想唱就唱，唱的响亮”卡拉OK一把。?;“别指望了！”我瘫倒在床上，拿起遥控器乱按，几个穿着朴实的姑娘让我眼前一亮，我立刻打起十二分精神来，原来是CCTV举办的“原生态”青年歌手大赛。听着这些姑娘那真实、自然、原汁原味的歌声，我不由萌发了一个想法：还我一个“原生态”老妈！可是，我向谁去要呢？;女“侠”同桌; 这位女侠还是个“乐迷”，不管走到哪儿，“随身听”就跟到哪儿。一次生物课上，老师还没来，金春梅就带上耳机听起歌儿来。听着听着，还闭上眼跟着唱了起来：“你是电，你是光，你是唯一的神话……”这时老师来了，班里顿时鸦雀无声，而金春梅却毫不察觉，继续唱道：“火，你是火，是我飞蛾的尽头……”同学们都笑得前俯后仰，而老师却哭笑不得。;这就是女侠的伟大事迹。至于她的其它优点就不必一一细说了：当你心情不好时，她一句话就会让你破涕为笑；当你为一些棘手的事束手无策时，她一、出场问题就会迎心而解……连我这个不轻易夸别人的人也不由得在心里佩服起她来——率直潇洒的女大侠！;优;好