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以培养创新实践能力为核心的“参与式”教学研究 　　【摘 要】本文以培养学生创新实践能力的角度出发，从理论教学和实践教学两个方面，结合笔者的亲身教学实践，探讨了艺术设计专业教学中导入“参与式”教学方法的具体措施及意义。 　　【关键词】创新实践能力；“参与式”教学 　　国家在“十二五”规划纲要中将发展创意产业列为了重要的战略计划，并确定为国家经济崛起的又一个新的增长点。我国创意产业发展目前所匮乏的就是大量优秀人才，从市场的实际需求来看，创意产业对设计人才的要求主要表现在以下几个方面：是否具备较强学习能力和自学能力、是否具备创新协作精神、是否具备较强设计和实践的能力、是否具备发展潜力和较高的综合素质等。 　　为顺应21世纪知识经济社会飞速发展的需要，高校人才培养的总体目标定位为培养具有扎实的专业基础，宽泛的专业口径，较强创新和实践能力的高素质复合型人才。 　　创意产业的实质就是要将创意、创新出来的文化作品加工出来加以推广传播，而这些都源自个人创意、技巧及才华，最终依赖的仍是人的创意和实践能力。艺术设计专业作为创意人才的主力军，创新实践能力也是艺术设计人才竞争中最核心的竞争力。当前，如何提高艺术设计专业学生创新实践能力，推进教学体系改革，现结合个人的教学实践进行探讨。 　　一、在理论教学中引入“参与式”教学 　　高校艺术设计专业在学生的创新精神和提高其创造力方面培养，不能一