2018届中考数学专题复习专题七（26_1）统计（第1课时）教案.docVIP

PAGE PAGE PAGE 7 二十六.统计（第1课时） 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1.了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法.会设计简单的调查问卷，能根据问题查找有关资料，获得数据信息. 2.掌握画记，会用表格整理数据. 3.认识条形图，折线图，扇形图，掌握他们各自的特点，会画扇形图并会描述数据. 4.结合实例进一步理解频数的概念，了解频数分布的意义和作用，会根据需要对数据进行适当的分组，会列频数分布表，会画频数分布直方图. 5.会选择合适的统计图描述数据. 能力 目标 掌握画记用表格整理数据；结合实例进一步理解频数的概念，了解频数分布的意义和作用，会根据需要对数据进行适当的分组，会列频数分布表，会画频数分布直方图. 情感 目标 会用统计知识描述分析生活中的具体事件.体会数学来源于生活并服务于生活. 教学 重点 会用统计知识描述分析生活中的具体事件.体会数学来源于生活并服务于生活. 教学 难点 会用统计知识描述分析生活中的具体事件.体会数学来源于生活并服务于生活. 二、【教学流程】 教学环节 教学问题设计 师生活动 二次备课 知识回顾 1.下列调查中最适合采用全面调查的方式是：（ ） A.对重庆市辖区内长江流域水质情况的调查 B.对乘坐分机的旅客是否携带违禁物品的调查 C.对一个社区每天丢弃塑料袋数量的调查。 D.对重庆电视台“天天630” 2.要了解初一学生的视力情况，从某校的300名初一新生中随机抽取了80名学生进行调查问卷,在这个问题中80（ ） A.个体 B.总体 C.样本容量 D.总体的一个样本 　3.2015年我市有1.6万名初中毕业生参加升学考试，为了了解这1.6万名考生的数学成绩，从中抽取2 000名考生的数学成绩进行统计，在这个问题中样本是( ) .A1.6万名考生. B.2 000名考生. C.1.6万名考生的数学成绩 . D.2 000名考生的数学成绩. 4.要估计鱼塘中的鱼数，养鱼者首先从鱼塘中打捞了50条鱼，在每条鱼身上做好记号后把这些鱼放归鱼塘，再从鱼塘中打捞出100条鱼，发现只有两条鱼是刚才做了记号的鱼，假设鱼在鱼塘内均匀分布，那么估计这个鱼塘的鱼数约为( ) A.5000 B.2 500 C.1500 D.2000 5.小明统计了他家今年5月份打电话的次数及通话时间，并列出了频数分布表： 则通话时间不超过15 min的频率为( ) A.0.1 B.0.4 C.0.5 D.0.9 6.下面的频数分布折线图分别表示我国A市与B市在2014年4月份的日平均气温的情况.记该月A市和B市日平均气温是8 ℃的天数分别为a天和b天，则 7.某中学为了了解学生每天完成家庭作业所用时间的情况，从每班抽取相同数量的学生进行调查，并将所得数据进行整理，制成条形统计图和扇形统计图如下：(1)补全条形统计图； (2)求扇形统计图中扇形D的圆心角的度数； (3)若该中学有2 000名学生，请估计其中有多少名学生 能在1.5小时内完成家庭作业？ 8.八年级一班开展了“读一本好书”的活动，班委会对学生阅读书籍的情况进行了问卷调查，问卷设置了“小说”“戏剧”“散文”“其他”四个类别，每位同学仅选一项，根据调查结果绘制了不完整的频数分布表和扇形统计图.根据图表提供的信息，回答下列问题： (1)计算m= ； (2)在扇形统计图中，“其他”类所占的百分比为（ ）； (3)在调查问卷中，甲、乙、丙、丁四位同学选择了“戏剧”类，现从中任意选出2名同学参加学校的戏剧社团，请用画树状图或列表的方法，求选取的2人恰好是乙和丙的概率. 通过回顾练习，回忆总结归纳所用知识点、方法及规律，然后组内交流，补充完善对问题的认识和解决方法. 2.注意样本容量不带单位. 4.用样熟练分析统计图，并进行有关的计算或分析. 注意7题的最后一问的回答应写大约是多少？ 主要考察用样本估计总体.综合运用统计图分析数据. 知识梳理 知识回顾： 1.数据的收集 （1）收集数据的方式：（ ）和（ ）. （2） 相关概念：总体： . 个体： . 2.数据的整理、描述 （1）描述数据的方法：（ ) ( ) ( ) ( ). （2）扇形图 ) . （3）直方图画直方图的步骤：计算( )与( ) 的差，即( ) ；决定( )与( ) ；列频数( ) ；画频数分布( ) . 3.频数与频率 （1）频数：落在不同小组中的数据的（ ）； （2）频率：（ ）与（ ） 的比. 4.用频率估计总