小学五年级科学第二单元形状与结构《1折形状》教学ppt课件.pptVIP

锥 台 柱 球 相同条件：纸质，纸的大小，重物（书）要一样，纸筒要一样高，都是单层的，接头的地方一样大。不同条件：底面形状不同 思考： 书放在纸筒的什么位置？ 书怎么放？ 如果放到第12本纸筒倒了，那这个纸筒的承受力是多大呢？ 纸筒倒下一次，能再做一次实验吗？为什么？ 把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且，折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。 [蛋壳和薄壳形屋顶] 壳体在外力作用下，内力是沿着整个表面 扩散和分布的。所以对于承受外来压力来 说，凸曲面形最好，它能把外来的力均匀 的分散开来，避免了压力集中。建筑师们 根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等 公共建筑的屋顶，这种屋顶可以做得很大、 很薄，不但减轻屋面结构的重量，又能节 省大量建筑材料。 从提出问题到做出假设，然后自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并用自己的认识用于解决问题的实践。这和科学家的工作没什么两样，可以说我们班每个孩子都是科学家。