四年级数学下册加减法的意义和各部分间的关系课件.pptxVIP

四则运算加、减法的意义和各部分间的关系一、情境引入一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？问题：1. 读题，你知道了什么？（已知西宁到格尔木的路程和 格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。）2. 用线段图表示题目中的数量关系。二、探究规律，明确意义（一）理解题意一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长多少km?问题：1. 说一说你是怎样画线段图的。2. “西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？3. 求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？二、探究规律，明确意义（一）理解题意一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？814＋1142＝1956＝和加数＋加数把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。二、探究规律，明确意义（二）明确减法的意义西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？？km西宁到拉萨的铁路长1956km问题：① 读题，你知道了什么？（已知西宁到拉萨的路程和 西宁到格尔木的路程，要求格尔木到拉