小学人教版五年级数学下册分数的意义ppt课件公开课.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 进行比赛 比赛项目：吃梨比赛，吃香蕉比赛，喝水比赛 要求：同一时间内谁先完成任务，谁就赢。 平均分成2份，每人分2个苹果。 分数的产生： 1、把4个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？ 平均分成2份，每人分1个苹果。 分数的产生： 1、把2个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？ 小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 一半 五年级数学下册 阿孜古丽 . 海力帕提 平均分的分数越多每份就越少， 平均分的分数越少每份就越多。 你能举例说明 的含义吗? 4 1 把什么看做一个整体，要平均分成几份？ 讨论一下，在表示四分之一过程中，有什么发现？ “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位： 许多物体组成 的一个整体 每根是这把香蕉的 。 1 4 每串是这盒葡萄的 。 1 4 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表