（人教新课标）四年级数学下册ppt课件运算定律与简便运算.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 运算定律与简便计算 （一）本单元编写特点 1、在解决问题的过程中，感受运 算定律的意义 2、课后练习题蕴藏着重要概念 运算定律的产生： 数学家在一定“游戏规则”的前提下，对数的加、减、乘、除计算进行研究，发现计算结果不变的规律。 （二）教学重难点 1、抓住运算定律本质特征，正确建立概念 2、在简算过程中要抽象出计算性质，并总结简算方法。 3、区别易错易混的概念 1、抓住运算定律本质特征，正确建立概念 45+35=50+30 45+35=35+45 加法、乘法交换律本质特征是什么? 0.125×8=12.5×0.08 0.125×8=8×0.125 结果不变 数不变 运算符号不变 交换两个数的位置 （55+38）+27=55+（50+15） （55+38）+27=55+（38+27） 55+（38+27）= （55 +38）+ 27 53+（38+27）=（53+27）+38 谁是加法结合律？ 结果不变、数不变、运算符号不变；改变运算顺序；不能交换数的位置。 25×（19×4）=（ 25×4）×19 15×4×50=（15×4）×50 15×4×50=15×2×100 （15×4）×50= （4 ×50)×15 （25×2）×4 ×5 =（25×2） × （4×5） 谁是乘法结合律？ 强调在三个数的范围 谁是乘法分配律？ （32+45）×5=32×5+5×45 21×（18+37）=21×18+21×37 14×（37－15）=14×37－14×15 14×（37+15+21） =14×37＋14×15+14×21 计算结果相同、运算符号相同、数转换身份、三个数的范围；不能交换数的位置。 2、在简算过程中要抽象出计算性质，并总结简算方法。 第43页 一个数连续除以两个数，可以先将两个除数相乘，再用被除数除以这两个数的积。 被减数连续减去两个数，可以先将两个减数相加，再从被减数中减去这两个数的和。 第39页例1 第44页例4 运用乘法结合律 运用积不变规律 第38页的6、7题。 用定律简算 3、区别易错易混的概念 25+（40+2) =（25+40）+(25+2） （1）形似神不似的题 25×（40×2） =25×40+25×2 25×（40+2） =25×40+2 （2）区别概念与简单计算 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准