从认知心理的角度谈谈高考备考教学教材.pptVIP

克拉玛依市第一中学 詹朝晖;不可忽视的策略性知识;“程序性知识”类试题的主要解题程序;看看15年高考试题（全国课标2卷）;25．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了(　　) A．地方吏治是国家安定的重要因素 B．中央集权与地方分权之间的矛盾 C．汉代地方行政制度为后代所沿用 D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样 教材知识考点：？ 背景知识：宣帝、良吏 能力考察：古文阅读能力 ;26．唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是(　　) A．坊市制度瓦解 B．土地集中加剧 C．农业技术进步 D．海外贸易拓展 教材知识考点：？ 教材知识拓展考点：古代经济重心的转移 能力考查：陈述性知识 考查知识：魏晋至宋，农业的开发与发展重心带来了江南经济的逐步繁荣。 ;27．明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京。这一举措客观上(　　) A．推动了国家政治统一进程 B．促进了跨区域贸易的繁荣 C．抑制了区域性商帮的形成 D．改变了南北经济文化格局 教材知识考点：？ 背景知识：明成祖、北京与南京地理位置、明朝时边患危机、商帮、南北经济往来 能力考查：程序性知识 解题程序：①确认材料信息重点；②依据重点信息排除干扰选项；③确定答案 信息重点：朱棣迁都北京，主观上是为了解决边疆危机，客观上有何作用。 ;28．奕?力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，被称为“鬼子六”；洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”；郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反映了(　　) A．洋务运动与传统的观念发生冲突 B．崇洋媚外行为遭到社会鄙视 C．洋务派改器物不改制度受到批判 D．西方列强侵略激起国人抵制 教材知识考点：？ 背景知识：洋务派、奕?、丁日昌、郭嵩焘、顽固派 能力考查：社会认知及程序性知识 解题程序：①确认材料信息重点；②依据重点信息和社会经验确定答案 信息重点：“鬼子六”、“丁鬼奴”反映出清末官员对洋务派的态度？ ;29．康有为在《新学伪经考》中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在(　　) A．揭露历史真相 B．引介西方理论 C．倡导变法维新 D．颠覆孔孟学说 教材知识考点：维新变法目的 背景知识：康有为及其思想特点、《新学伪经考》的内容 能力考查：程序性知识 解题程序：①依据材料信息确定信息重点；②依据考查要点确定选项 信息重点：康有为编写《新学伪经考》的目的在于…… ;30．1938年，日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是(　) A．扰乱国统区金融秩序 B．转嫁战争负担 C．封锁抗日根据地经济 D．强化物资管制 教材知识考点：？ 背景知识信息：1938年的日本占领地区；日本在占领区的经济掠夺手段；日本发行“军用票”的目的 能力考查：程序性知识 解题程序：①确认材料信息重点；②依据重点信息排除干扰选项；③确定答案 信息重点：日本在华设立银行和发行“军用票”的目的在于…… ;31．到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时(　　) A．外交政策转变的需要 B．计划经济体制的需要 C．文化教育改革的需要 D．国家发展战略的需要 教材知识考点：？ 背景知识：中苏的蜜月时代；新中国成立后的外交方针 能力考查：程序性知识 解题程序：①依据材料信息确定考查要点；②依据考查要点确定选项 信息重点：建国初，国家奉行亲苏政策的目的在于…… ;32．17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国(　　) A．等级观念明显淡化 B．崇尚东方的生活方式 C．贫富差距日益缩小 D．扩大了与东方的贸易 教材知识考点：？ 背景知识：鸦片战争前的中英贸易，中国的“出超”地位；世界市场的形成；东西方不同的生活方式。 能力考查：程序性知识 解题程序：①确认材料信息重点；②依据重点信息排除干扰选项；③确定答案 重点信息：至18世纪末，茶叶成为英国普通民众日常消费品的原因有哪些？ ;33．由表1可以推知，19世纪70年代到20世纪初(　　) 表1 英、美、法、德工业生产总和