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《从百草园到三味书屋》ppt教案资料.ppt
从百草园到三味书屋
鲁 迅;
鲁迅幼时上学的三味书屋;百草园;百 草 园;百草园;鲁迅的塾师寿镜吾;教学目标 (第一课时)
1、识记积累有关字、词和文学常识。
2、学习准确的形容,准确的表述动作,体会记叙的感情色彩。 ;整体感知课文内容,理清文章结构:
1、课文写的是什么时候的事?写了哪几个地方?从题目上看,本文应分几个部分? ;2、作者 喜欢 哪一个地方?为什么?是如何描写的?(第几段);百草园的自然景物和乐趣;单是
就有;课文分析;“其中似乎确凿只有一些野草,但那时确实我的乐园。”一句,“似乎”“确凿”语意是否矛盾?为什么?
;课文分析;课文分析; 雪 地面 短棒 竹筛 秕谷 长绳 人 鸟雀;布置课后练习作业:
1、背诵第二段。
2、“百草园”里,作者学到了不少东西,也是“学校生活”。“三味书屋”直接写了“学校生活”。预习“三味书屋”部分,分别找出两部分中“学习的环境、教课的先生、学习的内容”,并加以对比,结合完成文后练习一 ;第二课时
〖教学要点〗
1、学习“三味书屋”部分,体会文章对三味书屋环境和先生的描写。
2、讨论文章的主题。
;一、朗读第九自然段
完成课后练习三
掌握: 1、副词及其表达作用
2、过渡的知识 ;2、文中还写到了作者的老师,从文中找出这些句子,说说这是怎样的一位老师,你喜欢他吗? ;对比;对比;三、讨论文章的主题(讨论课 后练习一)
点拨:从文中看来,作者觉得三味书屋的读书生活是快乐的还是痛苦的?
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