人教版小学数学五年级下册长方体的认识说课教学课件.pptVIP

刘洪杰;;教;空间与图形;长方体的认识 例1、例2;长方体;长方体的认识;学;;教;本节数学新授课模式 单元导入，创设情境 自主学习，合作探究 大组汇报，教师点拨 巩固训练，拓展提高 达标测验，单元回归;教;一、单元导入 创设情境 1. 单元导入 明确目标 2. 创设情境 介绍要点 二、自主学习 合作探究 （根据任务分为四个自学指导） 1. 自主学习 2. 互查互助（先二人讨论 后四人小组交流） 三、大组汇报 教师点拨 （形成本课知识树） 四、巩固训练 拓展提高 五、达标测验 单元回归 （完善单元知识树）;过程设计;长方体的认识 例1、例2;学习目标：;2. 创设情境 介绍要点;;长方体;二、自主学习 合作探究; 1、长方体有几个面？ 2、每个面是什么形状？（有没有特殊的形状？） 3、哪些面是完全相同的？;; 1、长方体有几条棱？ 2、哪些棱的长度相等？ 3、以相等的棱???为一组可分为几组？;设计意图：幻灯片直观演示，更加清晰的体现出棱的特点以及分组，使学生更好地掌握新知识点。;长方体有几个顶点？ ;;;;1.用细木条和橡皮泥，小组合作制作一个长方体的框架。 2. 请你摸摸看长方体框架中哪是长、宽、高。 3.以同一顶点上的长,宽,高为一组，可分为哪几组？ ;长;自主学习;三、大组汇报 教师点拨;长方体的认识; 填空： 长方体有(　　)个面，每个面都是 (　　　)形，也可能有两个相对的面是(　　) 形，(　　　 )的面完全相同。有(　　　 )条 棱，(　　　 )的棱的长度相等。;思考题（我最棒！）;;学生独立完成;;板; 多媒体课件是流动的，而板书是相对静止的。通过设计合理的板书能够帮助教师对教材知识点的更好展示。本节课的板书如下：;长方体的认识;课;;资;;;;;;;12条棱可以分成4组长、宽、高.;;以上就是我这节课的说课内容，感谢各位专家的聆听。