北京版数学五下《统计的初步认识》课件最新.pptVIP

——条形统计图 北京版五年级数学下册 本节课我们来学习统计的知识，首先同学们要知道如何收集整理数据，能够用简单的统计表表示收集的数据，在此基础上学习画条形统计图，并能够简单的制作简单的统计图，在制作的过程中体会统计图和统计表的优缺点。 小明、刘强、赵红分别对六年级（1）的学生人数进行了调查，下面他们分别向大家汇报调查的结果。 统计初步知识 小明说： 六（1）班一共有46名学生，全班分成六个小组。 第一组、第二组、第四组都是7人，第三组、第五组都是8人，第六组有9人。 六（1）班一共有46名学生，全班分成六个小组。第一组、第二组、第四组都是7人，第三组、第五组都是8人，第六组有9人。 小明说： 刘强，在黑板上画出了一张统计表： 2008年3月 六（1）班学生情况统计表 46人 7人 7人 7人 8人 8人 9人 小明——文字叙述 刘强——统计表 赵红——统计图 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 条形统计图 条形统计图 扇形统计图 1.条形统计图 条形统计图是 二 统计初步知识 用一个单位长度表示一定数量， 根据数量的多少画出长短不同的直条， 然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。 想一想 例1 1.一个单位长度表示的数量是多少？ 2.最长的直条的数量是多少？ 3.这些直条是按什么顺序排列的？ 统计图的外部 统计图的内部 统计图的名称 计量单位 统计图的示例 制图的时间 纵轴 横轴 直条 练习： 请回答： 1.这是一幅（ 条形 ）统计图。 2.图中可以看出，一个单位长度表示（ ）。 10人 3.此统计图中，统计图的外部、内部分别包括什么？ 4.用定义描述此统计图。 练习： 请回答： 1.六1班有多少人达标？ 2.六2班的达标率为多少？ 3.哪两个班的达标率相同？ 4.六年级共达标多少人？ 总达标率为多少？ 注意：每个班的人数均为60人。 课堂小结： 1.三种常用的统计图分别为什么？ 2.条形统计图的定义（三点）？ 3.条形统计图的构成？