中考说明文阅读应试复习总结.pptVIP

1.考查整体感知说明内容，说明对象的特征。2.考查对说明段落内容、作用的理解。3.考查说明方法的理解和运用。4.考查对说明顺序的理解。5.考查对说明文语言的品析。（不仅品语言的准确性，还品语言的生动性和词语的表达效果。）6.考查迁移拓展探究能力。7.考查阅读后的感悟启示。8.南京五大高频考点：概括提炼、层次顺序、语言品味、手法赏析、拓展运用 一、说明文常见考点 【附】常见考点基本的答题程式、规范 的用语 ★概括提炼类 【类型解说】略 【典型试题】2006· 11.阅读全文，概括我国春天气候的三大特点。(3分) 【答题思路】找中心句。 【答案示例】(1)我国的春天来得急速；(2)我国南北春季到来有早有晚；(3)我国的春季冷暖多变。 【答题程式】对象+特征（如果是事理说明文，侧重“为什么”“怎样”。如2010一模·“拉尼娜现象是怎么形成的”。 ） ★层次顺序类 【类型解说】分析理解 【典型试题】2006· 14.第四段中两处引用了古诗词来说明我国春天的气候特点。作者为什么先引用吴涛的《绝句》，后引用萧立的《春寒叹》？ (3分) 2008·15．④、⑤两小节都是介绍运用色彩的对比表现画意美，能否调换它们的顺序?为什么?(3分) 【答题思路】一般考查逻辑顺序，结合文本讲清。 ★层次顺序类 【答案示例】2006·14. (3分)引用吴涛的《绝句》是为了说明“倒春寒”的现象，引用萧立的《春寒叹》是为了说明“倒春寒”造成的灾害。先讲现象，再讲灾害，符合人们的认知规律。（意同即可） ? 2008·15．(3分)不能。因为前者明显，直观，后者需稍加玩味。这样的顺序符合人们的认知习惯。 【答题程式】前面说什么+后面说什么（各占1分）+这样安排的顺序的好处（如：“符合人们的认知习惯”“遵循怎样的逻辑”等。占1分）。 ★语言品味——赏析类 【类型解说】两个角度：准确、严密生动 【典型试题】（2010溧水一模）14．请你品析下列句子中加点词的表达效果。（4分） （1）国家馆居中升起，形如冠盖层叠出挑，制拟斗拱。 （2）国家馆屋顶上还使用大量的太阳能板，有望使中国馆实现照明用电全部自给。 【答题思路】直击词语，判断特征，理解从什么角度说明对象特征。（其中生动的语言容易和手法赏析联系在一起） ★语言品味类——赏析类 【答案示例】（1）采用打比方的手法，形象描绘出国家馆的造型特征和艺术特点。 （2）“大量的”说明了国家馆屋顶上使用太阳能板的数量之多，“有望”准确地说明中国馆实现照明自给是一种理想状态，并未成为现实，从而都体现了说明的准确科学。 【答题程式】语言特征+说明对象特征注：生动的语言可参考“手法类”，强调的是说明文中比喻、拟人宜用“打比方”阐述。准确的语言还有下面“经典”试题—— 语言之“准确·严密” 典型试题： 1、A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？ 2、本文语言准确严密（科学），请你找出一处加以评析。 常用标志性词语： 表程度：更、比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：常常、当时…… 表范围：全、大部分、少数…… 【答题思路】这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 【答题程式】： 1、表态：不能删。（1分） 2、定性： XX词在什么上的作了限制+结合语境解词，若删去，句子意思成了……不符合实际（或太绝对了）。（2分） 3、XX词体现了说明文语言的准确性、科学性。 注：现在南京卷好像大多处理成选择题了。 ★语言品味——含义理解类 【类型解说】含义理解≠表达效果 【典型试题】2008·14.“说说4节中 ‘着色的情感’的含义” 。 2010一模· 16．第⑤段划线句（1）中的“完美”为什么要用引号？（3分） 【答案示例】略 【答题思路】首先确认关键字词（有时命题者加点），透过语句字面意思，看到句子表达的本意，理解它的实质。 【答题程式】说清作者为什么要这样说。 引号的作用： 引用 特殊含义 特定称谓 强调 否定、讽刺 （中指105.4.D；106.3） ★手法赏析类 【类型解说】略 【典型试题】略 【答案示例】2006· 12. (2分)通过举例子，强调了“我国的春天来得急速”的特点确实存在，让人信服。 2010一模·17．（3分）运用打比方的说明方法（1分），说明冷空气与暖湿气流势均力敌而滞留不走的情状（1分），这抽象的事理被解说得生动形象、富有情趣而通俗易懂（1分）。 【答题思路】略。 【答题程式】手法（说明方法）+一般作用+语境作用 ★拓展运用类 【类型解说】略 【典型试题