导学案-古城中学.DOC

PAGE PAGE 1 2012年北京市古城中学生物学科示范性导学案模板 高中生物（必修3）第二章《动物生命活动的调节》 第二节 神经系统的结构与功能 导学案 作者：李红云 审核人：种少敏 金莉 学校 古城中学 班级 姓名 学号 【学习目标】 知识目标： 概述神经调节的基本方式和结构基础，说明兴奋在神经纤维上的 传导和在神经元之间的传递。 能力目标：分析兴奋传导的研究实验，培养科学思维能力。 情感态度与价值观目标：认识生命的协调美。 【课堂导入】 剧烈运动中的你，呼吸和心跳加剧，汗流浃背。参与这些变化的器官有哪些？彼此间的协调配合是如何实现的？ 【课堂学习内容】 一、动物生命活动的调节方式： 快速精确的调节： 调节； 其它的调节： 调节、 调节； 二、人的神经系统：主要由神经细胞组成。 神经细胞，也叫 ，一般包含 、 、 三部分，是一种可兴奋细胞，基本特性是：受到刺激后产生 神经冲动（兴奋） 并沿 轴突（神经纤维） 传送出去。 三、神经冲动（兴奋）的产生 科学家在蛙的坐骨神经上放置两个电极，测定神经细胞表面的电位变化。? ? ? 静息时：神经细胞主要对K+有通透性，K+外流，膜外 （正、负）电位，膜内 电位。 受到刺激时：神经细胞对Na+的通透性增加，Na+内流，膜外 电位，膜内 电位，产生兴奋（神经冲动）。 四、兴奋的传递(绘图表示) 1、兴奋在神经纤维上的传导 ①兴奋部位与静息部位存在 ，形成 局部电流 ； （注意细胞膜内和细胞膜外的局部电流方向） ②局部电流刺激相邻的未兴奋部位发生电位变化； ③兴奋部位转移（兴奋传导） 注意：兴奋在神经纤维上的传导：传导形式： ； 传导方向： 。 2、兴奋在神经元之间的传递 ①相邻神经元之间通过突触相联系。通常，一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的胞体或树突组成突触。 突触由 、 、 三个部分组成。 ②当兴奋传递到突触前膜，突触小泡的递质（如：乙酰胆碱）释放到突出间隙中，并扩散到突触后膜，与突触后膜上的递质受体结合，改变突触后膜对离子的通透性，使突触后膜兴奋或抑制。 ③递质发生效应后就被酶破坏而失活，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜的电位变化。 小结：兴奋通过突触的传递：传递形式： ；传递方向： 。 【知识拓展】 资料1：某些化学物质，如：麻醉剂、止痛药、兴奋剂等，可以加速或减慢递质的分解，从而影响兴奋通过突触的传递； 资料2：突触小泡内的递质，因突触的种类不同而不同，主要由乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、5-羟色胺、某些氨基酸、一氧化氮等； 资料2：突触的类别不止一种，有：神经元-神经元突触，神经元-肌肉细胞突触，神经元-内分泌细胞突触 等。 五、神经调节的基本方式和结构基础 1、基本方式： ； 2、结构基础： ；包括 、 、 、 、 5个部分。 反射弧结构的两种示意图 注意： 1、反射弧通常由2-3个神经元以及相应的肌肉或腺体组成，神经元与神经元之间，神经元与肌肉细胞或腺体细胞之间，通过 联系。 2、反射弧必须保持完整性，才能完成反射。 2、反射弧中感受刺激的部分是 ，形成感觉的部分是 ，产生反应的部分是 。 【总结提升】 兴奋在反射弧中的传导： 兴奋在在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 传递形式 传递方向 【巩固与练习】 1.下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是 A.神经纤维兴奋时，电位变化为“外正内负” B.电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 C.兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突 D.突触小体释放递质作用于突触后膜 2.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头），其中正确的是 ? 3.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立刻被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 A.突触前神经元持续性兴奋?????????????????? B.突触后神经元持续性兴奋 C.突触前神经元持续性抑