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- 2018-11-25 发布于广东
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第13讲 科学发展观与小康社会经济建设
一、教学目标
知识目标
过程与方法
情感、态度与价值观
课标分解
考纲细化
以背诵案、教材为载体,以学生问题反馈为重点,通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。
本部分考题集中于小康社会的经济建设目标、转变经济发展方式等内容,题目一般难度不大,但是有部分题目设置产业结构调整的难度稍大,要予以特别注意。
复习过程中关注热点:关注经济新常态、民生、统筹城乡发展、统筹区域发展、自主创新、转变经济发展方式、优化产业结构、节能减排是我国现阶段的重大问题,结合科学发展观的知识考查相关问题也是高考考查的重点。
了解全面建设小康社会经济建设的要求;理解科学发展观的基本内涵;结合具体事例,从科学发展观角度,说明促进国家经济发展。
1.全面建设小康社会的经济目标;小康社会,经济建设的新要求
2.围绕主题 抓住主线;科学发展观,经济持续协调发展
二、主干知识梳理(写到背面)
三、问题探究
问题一: 总体小康与全面小康的区分
1.下列对我国现阶段小康水平的认识,正确的有
A.我国已达到全面小康水平
B.是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康
C.人们的消费已经是富裕型消费
D.是少数人的小康,贫富差距大
2.全面小康社会的新要求是
①努力实现又好又快发展 ②优化结构,提高效率 ③使所有贫困人口都过上小康生活 ④社会主义市场经济体制
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