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PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 关于初中思想品德学科实行 中考闭卷考试的思考 学校：南宁市第四十九中学 姓名：兰艳宜 关键词： 初中思想品德 闭卷考试 思考 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施以来， 教育改革的春风吹遍了祖国大地，教育领域掀起了轰轰烈烈的改革热潮，基础教育的改革也不例外，基础教育的改革也在如火如荼的进行中。近几年来，无论是基础教育的课堂教学模式，还是基础教育的考试形式都发生了巨大的变化。南宁市教育局适应国家基础教育改革和发展的需要，对初中思想品德学科中考考试形式进行了改革，从长期以来实行的开卷考试改为今年起实行闭卷考试。初中思想品德学科实行闭卷考试后如何进行教学，才能既让学生在中考中取得优异的成绩，又能顺利的实现思想品德课的三维目标即知识目标，能力目标和价值观目标呢？下面本人结合自己的课堂教学实践谈一些粗浅的看法，供同仁们商榷，目的是抛砖引玉，以共同提高南宁市初中思想品德课的教育教学质量和中考成绩，不辜负党和人民对初中思想品德教师的殷切期望，完成新时代赋予教师的光荣使命。 一、改变传统的课堂教学模式，向四十分钟课堂要效益，要质量，从而提高学生的学习成绩 我校从2011年起实行课堂教学模式改革，各科都采用“讲学稿”模式进行教学 ，（注：“讲学稿”由老师课前编写，课堂上发给学生做，它集学案、教案和练习为一体，既是学生自主学习的依据 也是老师教学的依据）思想品德课也不例外。我校思想品德课采用“讲学稿”教学模式进行教学的流程大体是：（一）课堂上学生先用5分钟左右的时间朗读本节课要学习的内容，学生在朗读课本内容的基础上再用十分钟左右的时间完成老师当堂发下的“讲学稿” 中的“自主学部分”，“自主学习部分”以问题的形式呈现，学生按”自主学习部分”所列的问题在课本中找出答案，将答案 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 在课本中归纳出来并将问题的题目写在课本中相应的位置。学生通过“自主学习部分”的学习，对课本基础知识自主进行梳理。（二）在学生自主对课本基础知识进行梳理的基础上，由部分学生展示分享自己的学习成果即对课本基础知识进行梳理的情况，老师进行点拨（二）师生共同完成“讲学稿”中的“课堂探究部分”，“课堂探究部分”以活动探究的形式探究本课的重点知识和难点知识，对于学生通过自学能掌握的知识则一带而过，不在赘述。（三）师生共同归纳小结本课知识，形成知识体系，便于学生掌握。（四）师生共同完成“讲学稿”中的课堂巩固练习部分，学以致用，巩固所学知识。 采用“讲学稿”这一新的教学模式进行教学，让学生带着任务去学习，学生由被动学习变为主动学习，変“要我学“为”我要学”，有利于培养学生自主探求，自主学习的能力，有利于调动学生学习的积极性和主动性，有利于提高学生的自学能力和思维能力，有利于提高学生的学习成绩。我校思想品德课采用“讲学稿”这一新的教学模式进行教学后,各个年级、各个班级学生的考试成绩都有所提高，今年的中考我校思想品德科也取得了良好的成绩，还得到了上级领导的表杨。 二．利用现代教学手段和丰富的教学资源，激发学生学习兴趣，以提高学生的学习成绩 当今社会，现代信息技术越来越发达，网络资源越来越丰富，社会生活瞬息万变，可利用的教学资源很多，作为思想品德课教师要善于利用现代信息技术手段来辅助教学，要紧跟时代脉搏，学会利用丰富的、生动有趣的网络资源和社会资源来丰富教学内容，以加深学生对所学知识的理解，扩大学生的知识面，开阔学生的视野，从而激发学生学习思想品德的积极性，学生学习的积极性提高了，才可能提高学生的学习成绩。 三、抓好学生读书和背书这一重要环节，增强学生的学习信心，以提高学生的学习成绩 《三国志》一书中有：“读书百遍，其意自见”。可见多读书是何等的重要。 我 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 校思想品德课采用“讲学稿”教学模式进行教学后，非常重视抓好学生读书和背书，每节课预备铃响后要求学生迅速回到教室进行课前读，使学生养成良好的读书习惯，课前读主要朗读上一节课的重点知识、主干知识，使课本里的重点知识、主干知识烂熟于心，如果是上新课还要求学生朗读新课的所有内容，通过朗读熟悉课本基础知识，加深对课本基础知识的印象，为学生参加中考打下坚实的基础。此外，对于每一节课的重点知识、主干知识都要求学生利用课余时间背下来，并定期进行检查和默写。通过抓好”读书和背书“这一重要环节使学生能牢固的掌握课本知识，以适应思想品德学科中考实行的闭卷考试，使学生考试时胸有成竹