八上30课《诗四首》讲稿培训课件.pptVIP

颔联“山随平野尽，江入大荒流”展现了一幅怎样的景象?烘托出诗人怎样的心境? 这也正是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。 诗人采用正面描写，展现出映入眼帘的雄阔景象：苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东流。 山随平野尽 江入大荒流 颈联“月下飞天镜，云生结海楼”诗中是怎样以时空的变换来描绘江天的美景的? “月下飞天镜”是月夜俯视所见，描绘近景，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，犹如天上飞下的一面明镜。“云生结海楼”是日间仰视所见，描绘远景，仰望天空，变幻无穷的云彩在日光下结成了海市蜃楼般的奇景。景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。 颈联采用衬托的手法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。“飞”“结”是用拟人的手法。 月下飞天镜 云生结海楼 尾联：仍怜故乡水,万里送行舟 作者在5岁那年便随父亲到四川，在那里度过了青少年时代，因此常称四川为“故乡”。长江水自蜀东流而下，所以作者称它为“故乡水”。 作者虽然难以掩饰自己见到楚地美景的兴奋和激动，但也忘不了曾经养育过自己的故乡。初次离别故乡，他怎能不无限留恋、依依难舍呢？但诗人对这种情感并不说破，掉笔从对方写来，运用拟人的手法，赋予了江水以人的浓厚的感情，说故乡水有情，不远万里，依依不舍送我到楚地，愈觉情味无穷。 也表达诗人离开故乡依依不舍、饱含游子的思乡之情。更曲折含蓄，更有诗味和情趣。 ☆ “山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画。 “随”字写出了群山渐渐远去、消失的样子，给人们以空间感和流动感。一个“入”字气势磅礴，形象生动。 这两句诗描写舟过荆门时所见的景色。用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。 诗人采用正面描写，展现出映入眼帘的雄阔景象：苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东流。 “月下飞天镜”是月夜俯视所见，描绘近景，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，犹如天上飞下的一面明镜。“云生结海楼”是日间仰视所见，描绘远景，仰望天空，变幻无穷的云彩在日光下结成了海市蜃楼般的奇景。景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。 ☆“月下飞天镜，云生结海楼”：“飞”“结”是用拟人化手法，写出江水的平静和江岸辽阔、天空高远的画面，生动而优美、令人神往。 归园田居是古体诗，一共有五首，写于隐居后的第二年，这是第三首。 读准字音，读出节奏： 归园田居 陶渊明 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。 huì hè zhǎng 种豆南山下，草盛豆苗稀。 思考：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？ 这是本诗的第一层，交代了劳动的 ，以及 。 地点 劳动的收获 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 　　前1句体现了农家生活的 ，“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的“ 图”。优美的月色描写表现出作者 ， 反而 。 艰辛 月下归耕 不以为苦 享受这劳作的乐趣 请找出诗中写景和写情的诗句，并说说这首诗流露了诗人什么思想感情？ “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。 这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，表达了诗人对田园生活的满足。? “但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比官场“为五斗米折腰”强。 《归园田居》这首诗歌主要写了什么内容？抒发了作者什么感情？ 《归园田居》通过作者弃官回家后垦荒耕种的生活，表现了作者对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。 《归园田居》用语平淡自然，朴素随口而出，“种豆南山下”、“夕露沾我衣”之语不见丝毫修饰，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来。形成陶诗平淡醇美的艺术特色。 陶诗于平淡中又富有情趣。请分析 陶诗的情趣来自写意。 王维