+质量守恒定律课时一.pptVIP

活动与探究1 小结 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守 恒定律。 讨论 如何证明稀盐酸和碳酸钠应前后物质的总质量相等呢？ 凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。 但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律 成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。 答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石 的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、 碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元 素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。 应用 B 在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（ ） 　　A、X2Y3 　　　　 B、XY3 　 　　C、X2Y6 　　　　 D、 X2Y4 在 A + B —— C + D 的反应中，5克A和4克B完全反应，生成 3克C，求生成的D的质量。 解： A + B —— C + D 5克 4克 3克 ？ m D =5克 + 4克 –3 克 =6克 * 课题1质量守恒定律 复习: 1.磷在氧气中燃烧 2.氯酸钾受热分解 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 写出下列反应的文字表达式 加热 氯酸钾 氯化钾+氧气 提问:我们判断是否发生化学变化的　　　依据是什么? 有新的物质生成 提问：在化学反应中，实际参加反应的各物质和生成物的质量之间可能存在哪几种关系呢？ 反应前，实际参加反应的各物质质量总和(x) 反应后生成的各物质质量总和(y) 可能出现的情况： 1、xy 2、xy 3、x=y 石蜡 +氧气 二氧化碳 + 水 点燃 质量变小 质量变大 质量不变 实验探究活动的一般步骤 提出假设 实验分析 得出结论 设计方案 进行实验 (1)观察反应产生的现象? (2)反应前和反应后物质的总质量有没有变化? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 探究实验1 方案一：磷燃烧前后质量的测定: （1）在锥形瓶中放一小块红磷 （2）称量锥形瓶内物质的总质量M1 （3）点燃红磷，观察产生的现象 为： 产生大量白烟，放热 （4）冷却后称量锥形瓶内物质 的总质量M2 方案一 ： 结论 反应前后天平是否平衡 实验现象 白磷在空气中燃烧 实验名称 化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和 红磷燃烧产生大量白烟，放出热量 天平平衡 M1 = M2 实验步骤: 1、先把天平调节平衡； 2、反应前称量: 把装有硫酸铜溶液的锥形瓶和用砂纸打磨干净的几根铁钉一同放在天平上称量，称得总质量m1; 3、将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察现象。 4 、反应后的称量:待反应一段时间后溶液颜色改变是，将盛有硫酸铜溶液和铁钉的锥形瓶放在天平上称量，记录所称质量 m2 5、比较m1和m2的大小。 方案二： 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 银白色 蓝色 红色 浅绿色 方案二： 结论 反应前后天平是否平衡 实验现象 铁和硫酸铜溶液 实验名称 化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和 天平平衡 铁钉表面有一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 方案二 小结 　硫酸铜 + 铁 → 硫酸亚铁 + 铜 　　 ?????????????????????????????????????????????????????????????? M1 ＝ 　M2 通过实验我们得到的结论是： 化学反应前后物质的总质量____ 不变 练习： 则生成氧化镁 的质量为____克 24克镁与16克氧气恰好完全反应， 40 2. 6克碳与一