以同一教材在不同学段教法课例研究为载体发展教师小学体育学科知识研究.docVIP

以“同一教材在不同学段的教法课例研究”为载体发展教师小学体育学科知识的研究 　　摘要：文章运用问卷调查法、个案研究法、实践研究法等方法对以“同一教材在不同学段的教法课例研究”为载体发展教师小学体育学科知识进行了研究。 　　关键词：教材；学段；教法课例 　　【Abstract】The article uses the method of questionnaire investigation， case study method， the practice method to the same materials in different period of teaching lesson study as the carrier to develop teachers primary school sports discipline knowledge were studied. 　　【Key words】Learn the lesson； teaching materials 　　1 研究背景 　　近年来，成都市锦江区教育局响亮提出“品质锦江、品质教育”的教育理念，教师站在了推动“品质教育”的前沿。从区域性统一管理要求及从体育学科的特殊性出发，三年前成都市锦江区教师进修学校就小学体育学科确定了“同一教材在不同学段的教法研究”的主题教研形式。目前，在中小学的课程改革建设中，