以培养学生自主学习为导向药物化学课程教学研究与实践.docVIP

以培养学生自主学习为导向的药物化学课程的教学研究与实践 　　【摘要】自主学习能力的培养将促进学生创新思维的发展和创新能力的提升，推进学生知识、能力、素质协调发展。文章以药物化学课程教学为例，尝试进行以学生为中心的“自主学习”为主要形式的教学模式改革，注重终身学习能力的培养，提高教育教学质量，进一步探讨培养学生自主学习能力的重要性及具体方法。 　　【关键词】自主学习；药物化学课程；教学研究与实践 　　自主学习概念源于Knowles提出的自我导向学习（Self-Directed Learning，SDL），即在有或没有他人协助下，个体自主判断学习需要，确定学习目标，评估并利用人力物力资源，选择实施适宜的学习策略并对学习结果进行评价及反馈的过程。随着社会的发展和高校教育改革的推进，学生在学习过程中的主体地位日益突出，培养学生自主学习能力已成为高等教育的重要目标之一。 　　药物化学是一门发现与发明新药，合成化学药物，阐明药物化学性质，研究药物分子与机体细胞（生物大分子）之间相互作用规律的综合性学科，是药学领域中重要的带头学科，是药学专业学生必须掌握的课程之一。药物化学课程的内容涉及化学、生物、药理学等学科知识，具有理论性强、逻辑性强、信息量大、知识更新快等特点。因此，学生普遍反映该门课程的知识体系复杂，内容既枯燥又乏味，学习难度较大。学生作为该门课程的授课对象，他们的自主性和能动