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以培养药学服务能力为基础的高职高专药理学教学改革 　　【摘 要】高职高专众多科目之中，药理学被归类为中心科目，是必修的学科，而且药理学与医学生的未来发展紧密关联。最近几年，医疗体系不断延展，社区医疗不断深入。在这种形势下，要提升药学服务的水准，注重用药安全。因此，要提升药学服务的水准，就要摸索更适宜的药理学教改路径。 　　【关键词】药学服务能力 高职高专 药理学 教学改革 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）29-0060-02 　　药理学侧重探析药物表现出来的机体作用的规律。作为必修科目，药理学衔接着医学，两者不可割裂。传统药理学侧重解析本源的药理机理，搭配辅助实验。在这种情形下，学生很难自主思索，经常被动地去接纳某一知识。课内单纯地灌输知识，抑制了学生应有的探究热情，理论与实践分离。依循药学服务这一目标来提升能力，培育服务技能，就要创设新颖的药理学授课方式。变更日常流程，增设自主探析，师生都要接纳服务导向下的新式药理学。 　　一 重设就业导向下的授课内涵 　　1.要增添针对性 　　在药理学平日的授课之中，要凸显高职高专明晰的特色。依循就业导向，着手调整偏旧的授课内容，要符合岗位要求。对于高职高专药学专业的学生，一部分会去担任药品零售员、驻店药师的职位。在零售企业内，日常售卖的药品含有非处方的多样药品，例如感冒药、促消化药及维生素类药物。然而，日常药理学授课并没能注重这一范畴的讲解，经常予以忽视。药理学范围内，调配处方也被划归为难点。正确审验处方也应是解析中的重点。密切衔接就业，要解决凸显的脱节难题，调整授课内容。 　　2.要强化适用性 　　最近几年，医药行业快速发展，上市药品日渐变多。若没能审慎区分多样的药物，就会彼此混同。药品固有的通用名、售卖时的商品名，二者经常没能关联，这就很难明晰复方成分。为此，有必要注重新药的类别，辨识商品名。针对少见药物适当予以删减，妥善调配新药方。经过调配整合，药理学可被分成：基础运用部分、常见药物调配部分。在这之中，应用基础涵盖配方规律、对处方的解析；应用常见药物涵盖化疗必备药品、神经体系药品、有着抗敏特性的药品。在细化模块中又分多种项目。设定最适宜的授课流程，增添授课之中的适用性。 　　二 创设新颖的教学流程 　　药学服务应被作为导向来设定全程教学。全面提升药学范畴内的就业技能，提升服务水准。拟定授课的新流程如下。 　　1.学会去直观辨识药品 　　划分学习组后，每组成员应能深入药房，实地调研市面上的现有药品。经过实地调研，增添直观判别某一药物的能力，强化感性认知。例如：经过调研可得，咪康唑及氨酚类的多样药品，实质上被叫作达克宁、感康及平日常用的药名。细化探究可得，感冒药可分成金刚烷胺、牛黄及咖啡因、对乙酰氨基酚这样的有效成分。经过观察归结，直观辨识市面售卖的常见药品。在模拟药房内，进行分类留存并且摆放药品的实训。要识别商品名、药物通用名称，读取有效期限，熟悉药品说明书，便于分类留存。这样的实训增添了学生辨别药品的常识，指导合理用药。 　　2.调配适宜的处方 　　药理学教学中，调配处方有着更高的专业特性，显示出技术性。审慎开具药品，确保安全用药。药师应能查验处方，确认调配出来的药物是适宜的，拟定精准的处方。若查出了疑问，则要暂停去调配这类的药物，然后告知医师，重设原有的处方。详细而言，调配处方流程含有：审验设定的药方、划价并且调配、核验然后发药。依循任务导向来妥善考核，查验发药实效。这样做，增添了学生调配处方必备的多样能力，便于后续实践。 　　3.平日的用药询问 　　药学服务之中含有药学咨询，它指代的是：面对患者询问，应能提供关联的解答和用药指引。这种答疑紧密关联着药物服用，增添了安全性，便于妥善用药。药学范畴的咨询可分成：提供药量指引、查验真实药效、指引患者怎么去搭配用药；此外，还要明确价格、供应及留存的药品、常见不良反应。为了符合要求，日常授课要预设某一任务载体，重设教学进程。依照创设出来的情境，在模拟药房中即可开展实训。细分不同角色，扮演患者及药师。预设情境对话，明晰某一病情的特性；在这种基础上，提供最为贴切的指引。例如：解析平喘药品，可以拟定这样的咨询情境：患者长期患有支气管炎，前来购买喘康速，怎么去适当服用呢？从药师视角看，要耐心去告知这一药品的名称、气雾剂的用量、潜在不良反应。经过细心指引，还应告知患者哮喘的预防。 　　4.设定多视角的评价 　　最近几年，药学范畴的人才需求剧增。若能拥有实务技能、提升药学水准，将会被企业认同。为了适应要求，培育出来的药学方向人才应能接纳多元的新评价，摒除惯用的评价流程，考量综合素质。除了课内学习，还应深入实践，到药店亲手调研。例如：在解析抗高血压特有的药品