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《一把钥匙开一把锁》教育案例 东宝区牌楼镇中心小学 【案例背景】 他叫小龙（化名），在去年秋季学期接手之前，我就早闻其名。虽不曾教过他，但他的班主任和我在一个办公室办公，几乎天天看到他下课后站在办公室门口。听说，下课时间，只要老师不在，他就大闹天宫，惹得全班同学不得安宁。班主任无奈，才出此下策，让他每天下课就来办公室门口站着。 他的个头不高，长得白白净净的，两只小眼睛透出一股机灵劲。每次看到他，我就觉得奇怪，为什么看起来如此聪明可爱的孩子，在班上却不讨人喜欢？ 【案例描述】 秋季学期，原来的四年级学生重新打乱了分平行班，我被安排教五（1）班语文兼班主任工作。他被分到我班上。我已做好了心理准备，静观其变，随时迎战。 第一学期，风平浪静。使我惊奇的是，语文课上，不管老师提出什么问题，他都认真思考，积极回答，而且每次的回答都有自己的见解，不是人云亦云那种回答。 大半学期过去了。课外活动时有时我会在教室和他们一起看书，他经常拿着课外书来问我问题，我也乐于和他交流。这时，总会有班上同学对我说，“老师，我觉得小龙这学期变化好大呀！” “是吗？你能不能说说具体表现在哪些方面？” “他原来喜欢打人，喜欢欺负女生，喜欢恶作剧。这学期好像很少这样做了，常常下课都在看书。” 我忍不住笑了“这不好吗？” 同学们也挺配合的异