《金字塔原理》--阅读指导教学教材.pptVIP

金字塔原理 ----思考、写作和解决问题的逻辑; “金字塔原理” 于1973年由巴巴拉·明托（Barbara Minto）发明，介绍了一种能清晰地展现思路的有效方法。《金字塔原理》畅销40年不衰，广受欢迎，被译成多种文字，数次再版，常年名列各国畅销书排行榜。 ;为什么要用金字塔？;为什么要用金字塔？;为什么要用金字塔？;示例：你觉得哪种方式能让听者更快理解你的意思？;;“金字塔”的特性;第二期 表达的逻辑;这些是产生问题的原因;2.1 横向结构：与演绎的逻辑关系相比，关健层各主题之间用归纳的逻辑关系更佳。;3.1 序言（背景）讲故事结构的目的是引发与读者相关联的问题，保证正文中纵向疑问/回答式的对话获得读者足够的兴趣。;3.2 序言（背景）的常见模式和结构;通过自上而下的方法建立金字塔;第三期 思考的逻辑;下面是思考缺乏逻辑性的句子：;从保障信息传递完整的角度讲，思考的逻辑是读者的，而不是作者的;对刚才的例子进行修正后，一般读者会在30妙内抓住要点，甚至记住;;第四期 解决问题的逻辑;与传统解决问题的步骤相比较，“金字塔”原理更突出“界定问题”与“结构性分析”的重要性;用序列分析法对R1(非期望结果）和R2(期望结果）比较分析产生的答案，是界定问题和解决问题的基础;1.1界定问题的框架;1.2 案例:说明界定问题框架和关键问题;2 通过设计合适的诊断框架可以帮助找寻问题产生的可能原因，MECE(相互独立/完全穷尽）法则是设计诊断框架的思考基础。;第五期 演示的逻辑;1. 在纸面上反映金字塔思想层次的形式;1.1 举例一： 多级标题法（更多请仔细阅读书籍）;1.2 举例二： 组与组之间要有过渡;2. 1 制作文本幻灯片要简明扼要;2. 2 制作图表幻灯片要简明扼要;搭建金字塔的具体做法是： 自上而下表达 自下而上思考 纵向疑问／回答式总结概括 横向归类分组 序言讲故事 标题提炼思想精华