【赢在课堂】2016-2017学年高中化学 第4章讲 非金属及其化合物 第二节 富集在海水中的元素-氯讲义资料.pptVIP

第二节　富集在海水中的元素——氯 自主阅读 自主检测 3.物理性质 4.化学性质 Cl2的化学性质很活泼,具有很强的氧化性。 主要反应: 自主阅读 自主检测 5.次氯酸的性质 6.漂白剂的制取 (1)漂白液:反应的化学方程式为 有效成分是NaClO。 (2)漂白粉:反应的化学方程式为 主要成分是CaCl2、Ca(ClO)2,有效成分是Ca(ClO)2。 自主阅读 自主检测 二、氯离子的检验 自主阅读 自主检测 1.下列说法错误的是(　　) A.Cl2与NaOH溶液的反应,属于Cl2的自身氧化还原反应 B.利用Cl2与碱的反应,可以消除Cl2污染 C.用湿润的淀粉KI试纸可以检验Cl2 D.Cl2与盐的反应不一定都是氧化还原反应 解析:Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式为Cl2+2NaOH NaCl+NaClO+H2O,该反应前后只有氯元素化合价发生变化,属于Cl2的自身氧化还原反应。因为Cl2的氧化性强于I2,可以发生反应Cl2+2KI 2KCl+I2,淀粉遇I2变蓝,故C项正确。Cl2参与的反应,氯元素均有价态变化,都是氧化还原反应,故D错误。 答案:D 自主阅读 自主检测 2.氯仿(CHCl3)可用作麻醉剂,常因保存不慎而被空气氧化产生剧毒物质COCl2(光气)和氯化氢,为防止事故发生,使用前要检验氯仿是否变质,应选用的检验试剂是(　　) A.水 B.AgNO3溶液 C.NaOH溶液 D.KI溶液 解析:据题目信息,要检验氯仿是否变质,只要检验是否有HCl生成即可。HCl溶于水生成盐酸,含有Cl-,故可用AgNO3溶液检验。 答案:B 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 氯气的性质及实验室制法  讨论探究  (1)氯气泄漏后为什么要迅速撤离现场?逃生时,应该往高处跑,还是往低处跑?应该迎风跑,还是逆风跑?为什么? (2)实验室中,如何闻氯气的气味?在制取并验证氯气的性质实验中,多余的氯气能否直接排入空气中?应如何处理? 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 探究提示:(1)氯气有毒,氯气泄漏后要迅速撤离现场;因为氯气的密度比空气大,所以逃生时,应该往高处跑;因为氯气为气体,会随风飘,所以应该逆风跑。 (2)氯气是一种有毒气体,闻氯气的气味时,要用手轻轻地在瓶口扇动,仅使极少量的氯气飘进鼻孔。Cl2有毒,多余的Cl2不能直接排入空气中,应用碱性溶液(常用NaOH溶液)吸收。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 1.氯气的实验室制法 (1)反应原理: (2)仪器装置: 主要仪器:铁架台、酒精灯、圆底烧瓶、分液漏斗、集气瓶、烧杯等。装置如下图所示。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 说明:C装置的作用是除去Cl2中的HCl;D装置的作用是干燥Cl2;F装置的作用是吸收多余的Cl2,防止污染环境。 (3)收集方法: ①向上排空气法(Cl2密度大于空气)。 ②排饱和食盐水法(Cl2在饱和NaCl溶液中的溶解度很小,且用此法可除去实验过程中挥发产生的HCl气体)。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 (4)验满方法: ①将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛Cl2的瓶口,观察到试纸立即变蓝,则证明已集满。 ②将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛Cl2的瓶口,观察到试纸立即发生先变红后褪色的变化,则证明已集满。 (5)尾气处理: Cl2有毒,易污染空气,需用NaOH溶液吸收。 2.实验室制取氯气的其他方法 可用KMnO4、KClO3、Ca(ClO)2等氧化剂代替MnO2与浓盐酸反应(不需加热): 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 例题导学是一种海水富集元素。下图是一套制取并验证氯气部分化学性质的实验装置: 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 回答下列问题: (1)装置Ⅰ中,仪器a的名称为　　　　　　　　;  (2)装置Ⅱ的作用是　;  (3)当有少量Cl2气流通过后,装置Ⅲ中反应的离子方程式为　　　　　　　　　　　　　　;  (4)当Cl2气流持续通过时,装置Ⅳ中干燥的有色布条能否褪色?　　　　;  (5)装置Ⅴ反应的离子方程式为　　　　　　　　　　　　。  情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 成功体验　在制氯气时有如下操作,操作顺序正确的是 (　　)  ①连接好装置,检查气密性; ②缓缓加热,加快反应,使气体均匀逸出; ③在圆底烧瓶中加入二氧化锰粉末; ④从盛有浓盐酸的分液漏斗中将浓盐酸缓缓滴入烧瓶中; ⑤将多余的Cl2用NaOH溶液吸收; ⑥用向上排空气法收集氯气。 A.①②③④⑤⑥ B.③④②①⑥⑤ C.①④③②⑥⑤ D.①③④②⑥⑤ 解析: