2019届高考历史一轮复习第27讲宋明理学和明清之际活跃的儒家思想学案新人教版.docVIP

PAGE 第27讲　宋明理学和明清之际活跃的儒家思想 考试说明 考查角度 命题趋势 1.宋明理学：程朱理学；王阳明心学。 (2017·江苏单科，T4)孔子思想和理学思想比较 1.从时代背景、代表人物、主要观点和产生影响等方面，比较程朱理学和陆王心学，认识两者的异同。 2.梳理儒家思想发展的脉络，学会从多角度分析其在不同时代命运不同的原因。 3.搜集“二程”、朱熹、陆九渊、王阳明、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想言论，培养史料研读的能力。 (2015·江苏单科，T21)理学发展的原因及其作用 2.明清之际的进步思想：李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张；明清时期儒家思想的发展。 (2016·江苏单科，T5)李贽的思想主张 (2013·江苏单科，T21)儒家伦理思想的主要内容和作用 考点一　宋明理学 知识点一　程朱理学 1.背景 (1)魏晋南北朝：佛教、道教盛行，儒学独尊地位动摇。 (2)隋唐时期：儒学家提出“三教合归儒”的主张；儒学的正统地位受到挑战。 (3)北宋：儒学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动，同时又融合佛道思想解释儒家义理。 2.思想主张 　　主张 代表　　 哲学观 认识论 “二程” 天理是宇宙万物的本原；把天理和封建伦理道德直接联系起来 提出“格物致知” 朱熹 天理就是“三纲五常”；强调“存天理，灭人欲” “格物致知”的目的在于明道德之善 3.地位及影响 (1